Search
… Filosofía de la Educación en Carlos Cullen Aportes de la tradición de la pedagogía crítica anglosajona: H. Giroux, Peter McLaren, J. Gore, M. Apple. 2. ¿En qué contextos estamos educando? Fotografías pedagógicas de la escuela … Filosofía de la Educación en Carlos Cullen Aportes de la tradición de la pedagogía crítica anglosajona: H. Giroux, Peter McLaren, J. Gore, M. Apple. 2. ¿En qué contextos estamos educando? Fotografías pedagógicas de la escuela …
… 5(1), 37–65. Duval, R. (1995). Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et appren- tissages intellectuels. Berne: Peter Lang. Duval, R. (1996). Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? Recher- che en Didactique des …
… 31, 37-61. Duval, R. (1995a). Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et appren- tissages intellectuels. Berne: Peter Lang. Duval, R. (1995b). Geometrical pictures: Kinds of representation and specific processings. En R. Sutherland y J. …
… understanding of the divi- sion algorithm. En C.W. Spinks y J. Deely (eds.), Semiotics (pp. 118-130). Toronto, Canada: Peter Lang. Sáenz-Ludlow, A. (1998). Symbolic activity in mathematics classrooms: A semio- tic perspective. En C.W. Spinks y J. Deely (Eds.), Semiotics (pp. 156-170). Toronto, 235 Canadá: Peter Lang. Sáenz-Ludlow, A. (2004). Metaphor and numerical diagrams in the arithmetical activity of a fourth-grade class. …
… el desarrollo en la reflexión sobre la práctica. Bogotá, D.C.: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (Modulo 1). Peter J. & Fensham. (2004). Defining an Identity The Evolution of Science Education as a Field of Research. Springer Science. …