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… mathematics. Scientia Pedagogica Experimen- talis, 39(1), 75–82. D’Amore, B. (2003d). La complexité de la noétique en …
… por Jesús Goñi Zabala, 2011, ISBN 978-84-9980-044-8, págs. 75-110. Capítulo de libro : "Aprender a enseñar matemáticas y … por Jesús Goñi Zabala, 2011, ISBN 978-84-9980-044-8, págs. 75-110. Capítulo de libro : "Aprender a enseñar matemáticas y …
… Distrital Francisco José de Caldas, Street 13 # 31 - 75 Date Tuesday, November 06, 2018 - 9:45 am to 2:00 pm … Distrital Francisco José de Caldas, Street 13 # 31 - 75 Date Tuesday, November 06, 2018 - 9:45 am to 2:00 pm …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada … si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones …
… José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31 - 75 'Share on Twitter' …
… triádica de signo. El representamen (vehí- culo del signo) media entre objeto e interpretante. Esta mediación es un … (1985). Beyond symbolic anthropology: Introducing semiotic media- tion. En E. Mertz y R.J. Parmentier (eds.), Semiotic …
… DIE-UD. Lugar : Sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31 – 75. Fecha : Jueves 14 de junio de 2018. Hora : 8:30 a.m. a … Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media ELT Education Carlos Augusto Arias Cepeda Palabrear the … de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya. Educación Matemática …
… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento … del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento …