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… Memorias del pasado reciente en la escuela El presente documento tiene por objeto abordar la memoria del pasado reciente como un asunto de especial relevancia en los contextos escolares. Para tal fin, se propone reconocer en narrativas de docentes las formas en que la escuela asume la recepción de niños, niñas y jóvenes que han vivido situaciones de horror. En este sentido, se construye una propuesta teórica bajo dos perspectivas a saber: Paul Ricoeur, quien asume la construcción social de la memoria desde la …
… Prácticas de comunicación – educación en la configuración de la memoria colectiva de los movimientos estudiantiles de tres universidades del sur de Colombia, entre los años 2010 a 2018 En las últimas décadas se asiste a una progresiva mercantilización de la educación que conlleva a la pérdida del acto pedagógico en todas sus dimensiones: … integrada por los departamentos de Huila, Tolima, Caquetá, Putumayo, Cauca y Nariño, esta compleja situación no le es ajena. Comparten además otras problemáticas por sus similitudes ambientales, culturales y políticas como por ejemplo …
… Prácticas comunicativas juveniles y sus formas de acontecer en tres propuestas pedagógicas de la ciudad de Bogotá: hacia otras pedagogías del lenguaje y la comunicación A pesar de que en algunos documentos de la política pública educativa y de la teoría pedagógica contemporánea se plantea la necesidad de … de las personas, y en el marco de la comprensión y la producción del sentido, en diferentes estudios se ha identificado una tendencia contraria y contraproducente en las prácticas pedagógicas del lenguaje y la comunicación, que se traduce en una …
… Prácticas de discriminación y reconocimiento en la escuela de estudiantes migrantes venezolanos matriculados en las IED Venecia y Villa Amalia Colombia, durante las … se interpretarán teniendo en cuenta las vivencias de los sujetos, sus historias y experiencias. El objetivo general es comprender la configuración de prácticas de discriminación y reconocimiento, en el contexto escolar, hacia estudiantes … personal como fundamento ético de la identidad (Honneth,1992). Desde esta perspectiva, se entiende el reconocimiento como una apuesta ético-política, donde las posibilidades y garantías de derechos, economías y redistribución sea equitativa y …
… Una didáctica específica desde el estudio de caso: Apuesta por el conocimiento didáctico del contenido del español escrito como segunda lengua para estudiantes sordos señantes En la presente investigación se reconoce que en el sujeto sordo coexisten, para su desarrollo lingüístico, dos sistemas semióticos, de naturaleza opuesta, uno emergido de … En la presente investigación se reconoce que en el sujeto sordo coexisten, para su desarrollo lingüístico, dos sistemas … didácticas en particular cada uno de los elementos del Conocimiento Didáctico del Contenido, que permitan generar una teoría didáctica del español escrito como segunda lengua para estudiantes sordos. De corte cualitativo con enfoque …
… Luchas por el reconocimiento en narrativas de jóvenes universitarios Desde los postulados de la teoría de los agravios morales y las luchas por el reconocimiento (Honneth, 1997) y la redistribución (Fraser, 2006), en esta investigación se analizan las luchas o modos de restablecimiento de las dignidades que se generan en los espacios de conflicto social en el accionar de los jóvenes universitarios. Los fundamentos de la teoría del … la teoría de los agravios morales y las luchas por el reconocimiento (Honneth, 1997) y la redistribución (Fraser, 2006), en esta investigación se analizan las luchas o modos de restablecimiento de las dignidades que se generan en los espacios de …
… Cine foro. Ciclo Rosa y Colores "Otros": para leer género en el aula Enviado por webmaster el Lun, 03/09/2018 - 10:46 El Módulo Apoya del Centro Acacia, el Doctorado Interinstitucional en Educación y el Sistema de Bibliotecas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas han programado el Cine Foro: … Mariposas verdes Eric Warner Cantor (Secretaria de Educación Distrital) 19/09/2018 Feminidades en la sociedad y la escuela Una mujer fantástica Alejandro Tiusaba Rivas (DIE-UD) 26/09/2018 Escuela y formación docente en clave de género Handsome …
… Profesor del DIE-UD visitó Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte en Brasil Enviado por webmaster el Lun, 10/09/2018 - 10:51 Durante el periodo comprendido entre el 17 y el 31 de agosto del año en curso, el profesor del Énfasis de Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad … fue invitado a presentar la conferencia “Aspectos fundamentales de la Teoría de la Objetivación”, charla que contó con una nutrida asistencia de profesores y estudiantes del programa de doctorado EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. La visita …
… Convivencia y regulación social en la escuela. Un estudio de caso en Bogotá Dirección Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Seraphin Alava Christian Berger Luis Manuel …
… Sentido del Acoso Escolar, en Estudiantes de sexto Grado en Bogotá En la comprensión de fenómeno del acoso escolar intervienen múltiples factores … escolar se han abordado desde dos enfoques metodológicos: el enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo. Si bien es cierto las investigaciones hechas desde los dos enfoques son pertinentes y han arrojado resultados valiosos y … que indaga por el sentido que los estudiantes le otorgan al acoso escolar, se asume el enfoque cualitativo desde una perspectiva fenomenológica ya que busca la comprensión del fenómeno a partir de las voces de los actores, pretende …