Search
… Sentido del Acoso Escolar, en Estudiantes de sexto Grado en Bogotá En la comprensión de fenómeno del acoso escolar intervienen … en el cual se hace evidente, de sus actores y de los aspectos que inciden de manera directa e indirecta en su aparición y desarrollo. En éste sentido, varios son los aspectos que deben tenerse en cuenta para abordar y comprender la problemática … En la comprensión de fenómeno del acoso escolar intervienen múltiples factores asociados con los orígenes, contexto social y … en el cual se hace evidente, de sus actores y de los aspectos que inciden de manera directa e indirecta en su aparición y desarrollo. En éste sentido, varios son los aspectos que deben tenerse en cuenta para abordar y comprender la problemática …
… Cátedra Doctoral - Filosofía de la educación: "Individuación (subjetivación) y formación" Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:35 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y … Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_filosofia_de_la_educacion_individuacion_subjetivacion_y_formacion.pdf Fruto del trabajo cooperativo de la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad de Antioquia, a través del Doctorado Interinstitucional en Educación y el Doctorado en Ciencias Sociales, se ha llegado a ampliar el campo de estudio de la individuación como …
… el uso y el alcance que tienen las controversias científicas históricas (CCH) como un recurso didáctico para el desarrollo de la competencia argumentativa, en el marco de la enseñanza de la física, para estudiantes de secundaria. El objetivo de la investigación fue analizar cómo … sucede el fenómeno de argumentación científica escolar al incorporar una perspectiva de enseñanza de la física a través del análisis de controversias científicas históricas empleando una ruta de argumentación diseñada en tres niveles de …
… País: Colombia Institución: Instituto Distrital de Patrimonio Cultural Con estudios doctorales en Ciencias sobre Arte, ha sido profesora a nivel universitario 1985-2010 en los campos de: Pedagogía y epistemología de la educación artística; Metodologías y didácticas específicas en Educación artística; Currículo en Educación Artística y Desarrollo Humano, Antropología Visual. Asesora para currículos de formación artística. Directora del grupo de investigación en Educación Artística “Ámbar-GIEA”. Desde 1984 investiga y desarrolla proyectos de educación de …
… Cuatro nuevos doctores en educación para el país Enviado por webmaster el Vie, 20/04/2018 - 13:50 Pie de foto: de izquierda a derecha el Doctor Orlando Silva Briseño, el Doctor Harold Castañeda-Peña (Director del Doctorado Interinstitucional en Educación) y el Doctor Edison Fredy León Paime. Nos complace comunicar a la comunidad académica que en la pasada ceremonia de graduación … a derecha el Doctor Orlando Silva Briseño, el Doctor Harold Castañeda-Peña (Director del Doctorado Interinstitucional en Educación) y el Doctor Edison Fredy León Paime. Nos complace comunicar a la comunidad académica que en la pasada ceremonia …
… Investigación I: Una aproximación a la investigación en el campo de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Vie, 27/07/2018 - 11:43 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) … Este seminario pretende ser un espacio de reflexión y de discusión en torno a la investigación en el campo de la Educación Matemática y, en particular, aportar elementos para la constitución del proyecto de investigación doctoral. … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación I: Una aproximación a la investigación en el campo de la …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001200003 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Dirección: William Manuel Mora Penagos Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias …
… Energías alternativas: un pretexto para potenciar las habilidades de pensamiento crítico en estudiantes a partir de las relaciones CTSA Referencia LACCEI Proceedings Titulo Energías alternativas: un pretexto para … en estudiantes a partir de las relaciones CTSA Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, Christian David Rojas Hoyos y Dolly Johanna Bustamante Titulo del Libro Global Partnerships for Development and Engineering Education: Proceedings of the 15th LACCEI International … de reducción de los problemas ambientales del contexto, se propone desarrollar las habilidades de pensamiento crítico, en estudiantes de dos colegios de Bogotá, a partir de la construcción e implementación de una actividad fundamentada en la …
… Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos Enviado por webmaster el Mar, 24/07/2018 - 10:16 Periodo Académico 2018-3 … El seminario pretende generar un espacio de trabajo y discusión en torno al diseño de instrumentos de recolección de la información sobre las formas de pensamiento aditivo en estudiantes de … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la …
… Leer el conflicto armado en el aula. Relaciones dialógicas durante el proceso de lectura literaria Este documento presenta una investigación cuyo propósito es acercar a los estudiantes de primaria de un colegio oficial de Bogotá al conocimiento del conflicto armado colombiano a través de la lectura literaria. Metodológicamente, selecciona un corpus de obras de la literatura nacional que versan sobre el conflicto armado, y las analiza desde la perspectiva del “cronotopo bajtiniano”; a la vez que da cuenta de un estudio de caso en el que se leen …