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Introducción a la educación en Ciencias

Aprendizaje desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación

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Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática

Una cadena colectiva de significación en la conceptualización de fracciones

Acto de los reconocimientos de alta calidad otorgados al DIE-UD

Convenio entre la Universidad de Toulouse y la Universidad Distrital (Cotutela Raimundo Villalba)

VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Reconocimiento del MEN a propósito de la distinción del trabajo de tesis doctoral de estudiante del DIE