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… Con éxito culminó el Primer Congreso Internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE) Enviado por webmaster el Vie, 06/06/2025 - 15:37 Imagen El evento conmemoró los 20 años del DIE y consolidó redes … 2025 — Durante tres intensas jornadas académicas, el Primer Congreso Internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE) reunió a investigadores, docentes y estudiantes de doctorado para reflexionar colectivamente sobre los desafíos, … y proyectando el futuro de la formación doctoral en educación en clave de compromiso social y rigor científico. El CoFoDE 2025 no solo celebró un aniversario, sino que consolidó un espacio de pensamiento colectivo que potencia el papel de …
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… del programa Académico de Graduación Oportuna con Transitoriedad. Informe sobre invitado internacional en el marco del COFODE 2025 Reporte sobre nuevo protocolo de gestión académico-administrativa para invitados nacionales Propuesta para el … 15 5.3. Informe sobre invitado internacional en el marco del COFODE 2025 ................................................... 15 5.4. Reporte sobre nuevo protocolo de gestión … jurados para la tesis doctoral titulada “Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera” de autoría de Camilo Andrés …
… 2019. Familias, retornos educativos y clases sociales: Valorización de capital cultural y estrategias escolares de clase media y clase trabajadora en Córdoba (Argentina). Gonzalo Assusa, Cecilia Inés Jiménez Zunino. OBETS, ISSN 1989-1385, Vol. 12, Núm. 2, págs. 303-335, 2017. ¿Estudiar o trabajar? Dilemas en la formación de profesionales de clase media en Córdoba (Argentina). Cecilia Inés Jiménez Zunino. Propuesta Educativa, ISSN 1995-7785, Vol. 2, Núm. 48, págs. 34-44, … Gran Córdoba, Argentina. Cecilia Inés Jiménez Zunino, Gonzalo Assusa. Revista mexicana de sociología, ISSN 2594-0651, Año 79, Núm. 4, págs. 837-874, 2017. Los discursos expertos sobre crianza y maternidad: aproximación al caso español 1950-2010. …
… Angélica Rico Montoya, Yolanda Corona Caraveo, Katia Nuñez Patiño. Sociedad e Infancias, ISSN 2531-0720, Vol. 2, págs. 79-101, 2018. https://doi.org/10.5209/SOCI.59455 De la colonización al proyecto de emancipación y educación Zapatista. … y niñas zapatistas: Guerra, resistencia y autonomía. Norma Angélica Rico Montoya. Argumentos, Vol.26, Núm. 73, págs. 57-79, 2013 … Angélica Rico Montoya, Yolanda Corona Caraveo, Katia Nuñez Patiño. Sociedad e Infancias, ISSN 2531-0720, Vol. 2, págs. 79-101, 2018. https://doi.org/10.5209/SOCI.59455 De la colonización al proyecto de emancipación y educación Zapatista. …
… II, pp. 95-106. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En: BOLAÑO, C., … de BasilBernstein”. En:BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.), pp. 1-35. ECO, Umberto (1995 [1977]). Tratado de semiótica general. Barcelona: Lumen, 5ª edición. ECO, Umberto. La … II, pp. 95-106. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En: BOLAÑO, C., …
… pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-762-5 Paginas 79-89 Año 2025 Este capítulo aborda la invisibilización cognitiva y social de los niños y niñas rurales en Colombia, desde … 79 Én fa si s Invisibilización cognitiva y social de los niños y niñas campesinos, un fenómeno a la colombiana Carlos Ariel … países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países. Revista Colombiana de Educación, (51), 40–79. García, G. y Gallego, T. (2011). Una concepción abierta e interdisciplinaria de la infancia. Revista Latinoamericana de …
… de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Bruno D´Amore Luis Radford Autor(es) Bruno D´Amore, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D´Amore, Luis … Cifarelli (Eds.), Educational Perspectives on Math- ematics as Semiosis: From Thinking to Interpreting to Knowing (pp. 49–79). Ottawa: Legas Publishing. Radford, L. (2014). De la teoría de la objetivación. Revista Latinoamericana de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de …