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… Conglomerado de relevancias en el discurso de un niño llanero sobre la naturaleza Referencia TED. Número extra, año 2014 Titulo … donde se exponen los diferentes criterios de valor (Naturalista, utilidad, Espacial, Ético–Estético-Emocional) de sus ideas sobre la naturaleza y la jerarquización a los mismos; se muestra la importancia de los criterios naturalista y de utilidad. La comunicación se configura desde la tesis doctoral “Diversidad Cultural, Enseñanza de las Ciencias e Ideas de Naturaleza de Niños y Niñas”. Cabe resaltar que su discurso hace referencia a una construcción …
… Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie … la obra. Es, por lo tanto, una obra valiosa para profesores en formación y en ejercicio de las áreas de las ciencias de la naturaleza, y también para estudiantes de maestría y doctorado en Ciencias de la Educación. La claridad y la profundidad con … de la sociedad y del momento histórico en el cual se desarrolla el trabajo (tal como la perspectiva sociológica que el estudio de la HC nos proporciona ahora), ha dado lugar a un interés creciente por identificar los rasgos propios de esta …
… Caracterización de las concepciones sobre Naturaleza de la Ciencia de docentes de ciencias naturales en ejercicio Contribuir a la alfabetización científica de la población ha … Contribuir a la alfabetización científica de la población ha sido un objetivo de las reformas educativas de diferentes países y en consonancia, la comprensión de NOS es un factor estructural en la …
… El Desarrollo de Prácticas Docentes en profesores de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria a través de trabajos en equipos colaborativos Esta tesis presenta el resultado de un proceso … especializados en el área de ciencias naturales en diferentes grados de escolaridad, evidenciando una transformación en las prácticas educativas, estimuladas por la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Estudiante Angie … Esta tesis presenta el resultado de un proceso de formación con profesores en servicio que enseñan ciencias de la naturaleza en educación básica primaria, …
… ISBN 978-958-8972-23-7 e-ISBN 978-958-8972-24-4 Año 2016 Paginas 186 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588972244 Documento Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su … la generalización algebraica de patrones 74 Capítulo 3. Diseño de la Investigación 79 3.1 Introducción 81 3.2 Población, naturaleza de las sesiones de trabajo y proceso de recolección de la información 82 3.3 Constitución de los datos y descripción del … algebraico temprano a través del prisma de la actividad que lo genera. De entrada, el libro formula el objeto de estudio en relación a la especificidad de la actividad del aula de matemáticas. Estamos, pues, muy lejos de las …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del … de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y 'Share on Twitter' En las últimas décadas se ha dado gran relevancia a la investigación en torno al conocimiento profesional del profesor(a) de … de la transformación de otros conocimientos bien sean desde la química, física, pedagogía, psicología etc., que son de naturaleza particular. De manera semejante a la naturaleza química, sabemos que para formar agua se requiere de hidrógeno y …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM País: Colombia Institución: Secretaría de Educación del Distrito Tesis: Caracterización de las concepciones sobre Naturaleza de la Ciencia de docentes de ciencias naturales en ejercicio Calificación: Laureada … . Luis Alfonso Ayala Villamil. Noria Investigación Educativa, ISSN 2590-5791, Vol. 2, Núm. 6, págs. 105–128, 2020. Estudio Empírico-exploratorio de las prácticas de los profesores deficiencias experimentales en Colombia y Chile. Andrea … . Luis Alfonso Ayala Villamil. Noria Investigación Educativa, ISSN 2590-5791, Vol. 2, Núm. 6, págs. 105–128, 2020. Estudio Empírico-exploratorio de las prácticas de los profesores deficiencias experimentales en Colombia y Chile. Andrea …
… Enseñanza de las ciencias y educación ambiental a partir de Cuestiones Sociocientíficas (CSC) y Socialmente Vivas (CSV) Enviado por … al incluir aspectos socio – humanísticos (culturales, políticos, éticos, morales, económicos, y ecológicos), en el estudio de la relación ambiental: sociedad – naturaleza, proporciona herramientas formativas del profesorado de ciencias que no solo le permiten generar estrategias … al incluir aspectos socio – humanísticos (culturales, políticos, éticos, morales, económicos, y ecológicos), en el estudio de la relación ambiental: sociedad – naturaleza, proporciona herramientas formativas del profesorado de ciencias, que …
… Didáctica de las ciencias y sus interrelaciones con la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias Enviado por webmaster el … en especial las interrelaciones con la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias, con especial acento en el estudio de su influencia en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Se retomarán algunos episodios históricos … han influido en diferentes momentos de la historia de la ciencia; posibilitando la resignificación de enfoques sobre la naturaleza de la ciencia, su dinámica y las implicaciones didácticas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en el …
… Ciencia, Tecnología, Sociedad: Representaciones sociales, formación científica ciudadana, apropiación social de la ciencia y estudios de género Enviado por webmaster el Mar, 01/03/2016 - 10:46 Grupos de investigación IREC Esta línea de investigación trabaja fundamentalmente, las problemáticas de la relación de la ciencia, la tecnología y la sociedad, sus representaciones sociales y los fundamentos … de la tecnología, que se llamo en Ingles STS (Solomon, 1995). Se afirmaba que este movimiento estimulaba la enseñaza y el estudio de las ciencias, sobre todo en alumnos que no se preocupaban por estos saberes al relacionarlos con las discusiones …