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… del pensamiento algebraico temprano [11] P r ó logo Por Carlos E. Vasco U. Es difícil escribir un prólogo para un libro sobre álgebra, así sea tan atractivo como este, porque el prologuista necesitaría saber cómo le fue al lector o lec- … según Radford (2004b), es un proceso social cuyo propósito es alcanzar un objeto impregnado de entrada con significados culturales y conceptuales; este objeto de la actividad se alcanza a través de acciones mediatizadas por sistemas semióticos … personal, septiembre 15 de 2011). En este sentido, los medios semióticos de objetivación (gestos, movimiento, ritmicidad, artefactos, actividad perceptual, formas lingüísti- cas, etc.)3 estratifican el objeto matemático en niveles de generalidad. …
… cultural, con el objeto de identificar áreas prospectivas de investigación. A partir de la pregunta ¿propician las concepciones de los profesores la enseñanza de las ciencias, en aulas con estudiantes de diversas culturas? y empleando el … cultural, con el objeto de identificar áreas prospectivas de investigación. A partir de la pregunta ¿propician las concepciones de los profesores la enseñanza de las ciencias, en aulas con estudiantes de diversas culturas? y empleando el …
… caracteriza formas de pensamiento aditivo que aparecen, son producidas, a través del encuentro con saberes histórico-culturales aritméticos en la labor conjunta que emerge entre estudiantes de tercer grado de Educación Básica Primaria y el … a través formas sensibles y materiales de percepción, gestualidad, corporalidad, simbolización, discursividad y uso de artefactos. Estudiante Oscar Leonardo Pantano Mogollón Dirección Rodolfo Vergel Causado , Luis Radford (Codirección ad … a través formas sensibles y materiales de percepción, gestualidad, corporalidad, simbolización, discursividad y uso de artefactos. …
… filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias 'Share on Twitter' El libro Historia, Filosofía y Didáctica de las Ciencias: Contribuciones a la Formación del profesorado de ciencias, de los … de las ciencias y su aplicación en el desarrollo de unidades de enseñanza para los cursos de ciencias, hace que este libro sea una lectura obligatoria para todos aquellos interesados en profundizar en el área de la Didáctica e Historia y … la formación de los profesores en base a HFC, proporcionando modelos muy valiosos para ser aplicados en este proceso. El libro concluye con una discusión sobre la naturaleza de la ciencia y la educación para la ciudadanía, finalizando con …
… de aprendizaje en escena… Titulo Modelo de Validación ALTER-NATIVA Autor(es) Ángel Daniel López y Mota Titulo del Libro Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Pais Colombia Editorial … en el transcurso de reflexiones posteriores al desarrollo de tal proyecto y con la intención de escribir el presente libro. En razón de ello, en el ejercicio de validación se utilizaron categorías analíticas de carácter didáctico –aunadas a … en el transcurso de reflexiones posteriores al desarrollo de tal proyecto y con la intención de escribir el presente libro. En razón de ello, en el ejercicio de validación se utilizaron categorías analíti- cas de carácter didáctico –aunadas a …
… Caracterización de las concepciones sobre Naturaleza de la Ciencia de docentes de ciencias naturales en ejercicio Contribuir a la alfabetización … la comprensión de NOS es un factor estructural en la alfabetización científica. Así, el desarrollo de apropiadas concepciones de NOS es uno de los objetivos comúnmente enunciados para la educación. Sin embargo, diferentes investigaciones reportan inadecuadas concepciones NOS en los profesores de ciencias y esto es una dificultad para integrarla en sus clases. El objetivo general de …
… casos: algunos referentes metodológicos Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y David Andrés Sánchez Bonell Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas … se reconocen los enfoques cientificista, interpretativo y críti- co, en particular en las investigaciones sobre las concepciones didácticas de los profesores(as). Al respecto Abell (2007), precisa que la mayor parte de las investigaciones si … diferentes tipos de conocimiento que intervienen en las clases de ciencias, como son los de origen científico, curricular, concepciones de los estudiantes y/o creencias populares; y finalmente los Criterios de Validez del Conocimiento Escolar, …
… indígenas", Eunomía: Revista en Cultura de la Legalidad, ISSN-e 2253-6655, Núm. 11, 2016, págs. 221-236 Capítulo de libro: Mónica Rocío Mazariegos Rodas, "La huella social de la justicia en la participación política", Cifras y voces: … de cambio en la sociedad guatemalteca / coord. por Rubén Najera, 2016, ISBN 978-9929-688-89-6, págs. 77-81 Capítulo de libro: Mónica Rocío Mazariegos Rodas, "Guatemala. Régimen jurídico municipal: del centralismo a la participación ciudadana", … indígenas", Eunomía: Revista en Cultura de la Legalidad, ISSN-e 2253-6655, Núm. 11, 2016, págs. 221-236 Capítulo de libro: Mónica Rocío Mazariegos Rodas, "La huella social de la justicia en la participación política", Cifras y voces: …
… de patrones desde una perspectiva semiótico - cultural Autor(es) John Gómez Triana y Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Memorias del 13º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Pais Colombia Evento 13° Encuentro Colombiano de …