Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La Necesidad de un Modelo de Validación de Objetos Virtuales de Aprendizaje-OVA en Comunidades de Práctica
Aplicación del Modelo al OVA: “La Proporción: Unidad Didáctica” de la Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas
Modelo de Validación ALTER-NATIVA
El MVA-N en la Comunidad de Lenguaje y Educación
Graciela Rubio Soto
El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá
La formación y la constitución del ser
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales
Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
3
4
5
6
7
8
9
10
11
…
››
Siguiente página
Last »
Última página