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… Explicar y comprender desde la sociología de Bourdieu Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:29 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Blanca … Explicar y comprender desde la sociología de Bourdieu, supone, en primer lugar, tener una aproximación clara a sus categorías analíticas y a la lógica del estructuralismo-constructivista, es decir, adquirir … DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Se trata de un curso de segundo nivel, para doctorandos que ya tengan una aproximación al pensamiento de Pierre Bourdieu, y que retomando sus aspectos teóricos fundamentales, harán hincapié en la dimensión …
… El impacto del uso de las tecnologías digitales: Hacia una sociología de la juventud en el Ciberespacio Enviado por webmaster el Lun, 28/03/2016 - 11:33 El Doctorado … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «El impacto del uso de las tecnologías digitales: Hacia una sociología de la juventud en el Ciberespacio» a cargo del Doctor en Ciencias de la Educación Seraphin Alava de la … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «El impacto del uso de las tecnologías digitales: Hacia una sociología de la juventud en el Ciberespacio» a cargo del Doctor en Ciencias de la Educación Seraphin Alava de la …
… Modos de investigación en lenguaje y educación Enviado por webmaster el Vie, 22/07/2016 - 13:58 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Invitado Christian Plantin … el lenguaje y la comunicación en contextos educativos, proponemos dos hipótesis de trabajo: 1) Supone plantearse una perspectiva del lenguaje que oriente la mirada del investigador; más cuando el lenguaje en sus dimensiones semiótica, … se pretende iniciar a los estudiantes, desde la formación doctoral, en prácticas académicas necesarias para el rastreo e identificación de datos, antecedentes y bibliografías necesarias para la fundamentación de los problemas de investigación …
… de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas La presente investigación centra la atención en la transformación cognitiva de tratamiento orientada: por un lado, a documentar el fenómeno relacionado con las dificultades que encuentran algunos profesores para articular los … fruto de las soluciones realizadas por 64 profesores [32 de primaria y 32 de secundaria], quienes no realizan una articulación semiótica mínima en tres tareas, es decir, aquellos profesores que desde el punto de vista sintáctico … La presente investigación centra la atención en la transformación cognitiva de tratamiento orientada: por un lado, a documentar el fenómeno relacionado con las dificultades que encuentran …
… con la función interpretación denominada de ‘enseñanza’. Doscientos cuarenta y cuatro estudiantes que validan el efecto (E) en la exposición de su profesor y valoran los ocho aspectos considerados en el instrumento, desde la función interpretación denominada de ‘aprendizaje’. … la función interpretación denominada de ‘enseñanza’. 3) Doscientos cuarenta y cuatro estudiantes que validan el efecto (E) en la exposición de su profesor y valoran los ocho aspectos considerados en el instrumento, desde la función … Para la exposición el capítulo se divide en tres partes. En la primera, se pre- senta un análisis de resultados generales por tipo de función (‘identificación de diseño pedagógico-didáctico’, ‘interpretación enseñanza’ e ‘interpretación …
… Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa Enviado por webmaster el Mar, 27/09/2016 - 16:45 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el … del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa" a cargo de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y … del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa" a cargo de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y …
… Borges: saber, temporalidad y formación Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:05 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén, Guillermo Bustamante Zamudio, Maximiliano Prada y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Seminario intensivo, fecha por definir Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … o, deseo y pasividad yacen como condición temporal de posibilidad de la formación. Tales tesis han estado en la agenda de lo estudiado. (...) …
… Aspectos de la enseñanza de las matemáticas como una profesión Enviado por webmaster el Jue, 10/11/2016 - 15:21 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del … Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Aspectos de la enseñanza de las matemáticas como una profesión" a cargo del Dr. Salvador Llinares Ciscar, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de … Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Aspectos de la enseñanza de las matemáticas como una profesión" a cargo del Dr. Salvador Llinares Ciscar, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de …
… Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:24 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra y Juan Carlos Amador … y subjetividades han empezado a interrogar, a través de sus prácticas y posicionamientos, la educación impartida por instituciones (y en general por las instancias que pretenden gobernarlos) que se han configurado a partir del proyecto de … emerge también un nuevo tipo de infancia, la infancia contemporánea que se constituye a finales del siglo XX e inicios del XXI, en momento en que los medios de comunicación y la economía de consumo constituyen nuevas subjetividades y …
… Acta CADE No. 05, Marzo 17 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 15/04/2016 - 15:26 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta de la … anterior. Informe de la Dirección: Avance estudio propuesta Posdoctorado en Educación. Aprobación énfasis ELT Education por parte del Consejo de Facultad. Solicitud Comité de Publicaciones DIE-UD. Solicitud Doctorado en Educación y Sociedad, … Comité de Publicaciones DIE-UD. Dado que la oficina de publicaciones no tiene asignado presupuesto para los ISBN de los libros del DIE-UD, la Dirección del programa solicita la aprobación de la compra de siete (7) ISBN correspondientes al mismo …