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… y teóricas para su estudio Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 977-958-8782-07-2 Paginas 183-201 Año 2012 El presente artículo es resultado de un proyecto de investigación orientado a conocer las … la Universidad de Manizales y CINDE bajo el código 010213-41. En este estudio se contó con el apoyo de la Beca Colciencias 2 Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis de Lenguaje. Universidad Distrital. 3 Universidad de Manizales y Cinde. … en el niño. Barcelona: Editorial Fontanella. Prichard, H. (1960). Moral Obligation and duty and interest. Oxford: Oxford University Press. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. Paidós: Barcelona Rawls, J. (1997). Teoría de la Justicia. México: …
… ¿La realidad existe independientemente de un observador o es un producto de la mente del observador? ¿Cuál es el lugar del 2 objeto y el sujeto en el conocimiento? ¿Qué impacto tienen las diversas escuelas o posturas epistemológicas sobre los … Madrid: Alianza. Lakatos I, and Musgrave, A (1970) eds., Criticism and the Growth of Knowledge, Cambridge University Press. Laudan, L (1977) Progress and its Problems, University of California Press. Mardones, J.M. (1991) Filosofía de lascienciashumanas y sociales …
… Juan Carlos Amador, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de Sustentación Jueves 20 de agosto de 2015 a las 2:00 p.m., Sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida ciudad de Quito N° … Juan Carlos Amador, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de Sustentación Jueves 20 de agosto de 2015 a las 2:00 p.m., Sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida ciudad de Quito N° …
… para la participación ciudadana. Una revisión crítica. En: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, (2)2, pp. 121-140. Andrade, E. A. (1997). Technology education in Latin America. En: D. Layton (Ed.). Innovation in science … Andriessen, J. y Coirier, P. (1999). Foundations of argumentative text processing (pp. 43-57). Amsterdam: Amsterdam University Press. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 115Serie Grupos Aragón, M. M. (2007). Las … In: J. Wellington & J. Osborne (Eds.). Language and literacy in science education (pp. iv-v). Philadelphia, PA: Open University Press. Lugones, M. (1987). Playfulness, “World”-Travelling, and Loving Perception. In: Hypatia 2(2), pp. 3-19. …
… Estudiantes Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad del Valle. Énfasis en Ciencias. Grupo INTERCITEC. 2 “How might we best describe the knowledge and skill of the experienced practitioner?” 3 “How do teachers learn to teach?” C … justificadas y se diferencian radicalmente de los métodos y competen- cias que implican lo teórico (1969, pp. 1-2, original en inglés5). La segunda diferencia epistemológica hace alusión a que los conocimien- tos producidos por las … profeso- res e investigadores son narradores y actores de historias propias y ajenas” (Connelly y Clandinin, 1990, p. 2, original en inglés30). 29 “Image… is a kind of knowledge, embodied in a person and connected with the individual’s past, …
… La concepción de representaciones sociales encuentra asidero en la cuar- ta y quinta generación de la escuela de Annales.2 Éstas se adoptan desde un marco de construcción desde lo histórico, sociológico3, antropológico4 1 Doctora en Educación. … Docente Titular del Instituto Universitario de Tecnología, Región los Andes. Correo electrónico: jollyg27@yahoo.es 2 A finales de 1968, con la crisis de la universidad europea, se remoza desde sus raíces la estructura de la escuela y las … Esto se complementa con el testimonio de ocho docentes, incluyendo miembros activos y jubilados activos (cuadro 2); la selección de los mismos atiende a las características de una “muestra intencional” (Martínez, M., 2000). Siguiendo las …
… en formación construyan conocimientos y capacidades que les permitan participar responsablemente en controversias 2 científicas y tecnológicas del mundo contemporáneo. No obstante, esto no es una tarea fácil, ya que la escuela trata la … de Ratcliffe, M & Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio- scientific issues. Maidenhead: Open University Press. (pp. 1-20). Simonneaux J y Simonneaux, L. (2011). Educational Configurations for Teaching Environmental … 9 Ratcliffe, M & Grace, M. (2003). Science 7 education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. (pp. 157-165). Metodología El seminario articulará permanentemente la reflexión y la acción de los …
… trabajo del estudiante y la actividad profesional del maestro care- cen de sentido y de posibilidad de autorrealización. 2. Como el conocimiento se considera posible sin la existencia de tensiones afectivas, del deseo del saber y de la voluntad … (1990, p. 44) se generan desde la experiencia traumática porque: 1. Existen hechos impactantes que generan estrés extremo. 2. Se afianza la sensación de desamparo e impotencia. 3. Hay pérdida de seguridad en la propia existencia, es decir, ruptura … juvenil en Centroamérica. Santiago de Chile: Cepal. Wright, Q. (1964). A study of war. Reimpresión 1983. Chicago: The University of Chicago press. Yepez, A. (2003). El sacrifico de la educación en los altares de la guerra y el ajuste. En: El …
… de la ciencia? En tal sentido, en el texto «La descripción densa», el concepto de cultura (Geertz, 1989, p. 215)2 «nos permite conceptualizar la dialéctica de la cristaliza- ción de los “esquemas de significado” que le dan dirección y un … scientific literacy: science educations research in transaction, pp. 64-71. Mayo 28 y 29. Uppsala Sweden: Uppsala University. Barnett, J. & Hodson, D. (2001). Pedagogical Context Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good … scientific literacy: science educations research in transaction, pp. 90-94. Mayo 28 y 29. Uppsala Sweden: Uppsala University. Bryan, W. (1981). The Cultural Contexts of Science and Mathematics Edu- cation: preparation of a Bibliographic …
… y teóricas para su estudio Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 973-958-8782-07-2 Paginas 71-104 Año 2012 Este artículo presenta la Ingeniería Didáctica como metodología de investigación en el campo de la … matemáticas y Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría. Universidad del Valle, 2005. 2 Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis de Lenguaje. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 3 Doctorado … en su primer nivel de elaboración”. Posteriormente van tomando distintos lugares y funciones en la investigación. 2. Fase de concepción y análisis a priori de las situaciones didácticas. En la que se busca identificar las variables macro y …