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… Posibles cambios de concepciones de profesores universitarios sobre las causas de los errores (de sus estudiantes) en el aprendizaje de la matemática Calificación: Laureada Dirección: Bruno D´Amore , Salvador Llinares Ciscar (Codirección ad honorem) Graduado el: 26 de Septiembre de 2024 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de caldas, Magíster en Educación … 2008 Caracterización y propuesta de una intervención de entrada en el aula dirigida a estudiantes de ingeniería para fortalecer el aprendizaje del proceso de integración. (teniendo en cuenta principios constructivistas y la resolución de …
… cuántica y de la ciencia como sistema cultural Calificación: Aprobada Dirección: Carlos Javier Mosquera Suárez Graduado el: 11 de Diciembre de 2020 Doctor en Educación por la Universidad Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Educación en Ciencias, Magíster en Enseñanza de las … Doctor en Educación por la Universidad Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Educación en Ciencias, Magíster en Enseñanza de las …
… Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tesis: La educación rural en zonas afectadas por el conflicto armado: estudio del ideologema Paz Territorial Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Marieta Quintero … 0122-6339, Vol. 26, Núm. 1, págs. 43-56, 2021. https://doi.org/10.14483/22486798.16577 Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la calidad narrativa de relatos orales ficticios creados con el attachment script assessment. Nadya … Linguistics Journal, Vol. 17, Núm. 1, págs. 42–52, 2015. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.calj.2015.1.a03 Acciones para la construcción de una política de lectura y escritura universitaria. Blanca Yaneth González Pinzón, Adriana Salazar …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: El sentido educativo de los Espacios No Convencionales de Educación (ENCE) tipo jardines botánicos: un estudio de caso Calificación: Aprobada con distinción Dirección: William Manuel Mora Penagos Graduado el: 30 de Abril de 2021 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Educación por la Pontificia Universidad Javeriana, Especialista en Educación Ambiental por la Universidad El Bosque, Licenciada en Biología por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …
… de ciencias en formación inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias. Un estudio en el contexto colombiano Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Carlos Javier Mosquera Suárez Graduado el: 02 de Abril de 2020 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias, Magíster en Docencia de la … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias, Magíster en Docencia de la …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: Investigación en Didáctica de las Ciencias Tesis: El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico en el contexto de las prácticas pedagógicas y didácticas: estudio de caso en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Guillermo Fonseca Amaya Graduado el: 24 de Abril de 2026 Doctora en Educación, Énfasis de Educación en Ciencias, por la Universidad Distrital Francisco José …
… Dos IES Ubicadas en Contextos Culturalmente Diferenciados Calificación: Laureada Dirección: Adela Molina Andrade Graduado el: 30 de Marzo de 2023 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, programa Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias, Magíster en Gestión Ambiental para el desarrollo sostenible por la Pontificia Universidad Javeriana, Licenciada en Biología por la Universidad Distrital … programa Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias, Magíster en Gestión Ambiental para el desarrollo sostenible por la Pontificia Universidad Javeriana, Licenciada en Biología por la Universidad Distrital …
… la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Calificación: Laureada Dirección: William Manuel Mora Penagos Graduado el: 14 de Agosto de 2020 Licenciada en Biología y Química y Especialista en Bioquímica, Investigación y Docencia por la … 12, Núm. 28, págs. 12607, 2021. https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n28.2021.12607 La investigación-acción-participación para problematizar la ambientalización curricular universitaria. Yamile Pedraza Jiménez. Tecné, episteme y didaxis, ISSN … págs. 143-158, 2019. https://doi.org/10.17227/ted.num45-9839 El compromiso ambiental universitario: un desafio curricular para trascender. Yamile Pedraza Jiménez. Cadernos CIMEAC, ISSN 2178-9770, Vol. 7, Núm. 2, págs. 120-145, 2017. …
… de los modelos mentales cronotópicos de un profesor y sus estudiantes cuando desarrollan actividades que vinculan el uso de coordenadas en el plano y en el espacio en clase de geometría analítica de grado 10° El problema de investigación … se dio en las subdisciplinas de la Topía o lo Topo*, es decir, de la Topografía, Topología, Topometría y Toponomía. Para la recolección de la información se procedió a hacer el registro audiovisual de 14 clases durante el semestre 2017-2, se … lo anterior, se hizo necesario distinguir momentos etnográficos de otros como el de estudio desde la teoría fundamentada. Para el análisis de la información se empleó la metodología de la teoría fundamentada, bajo las categorías del Programa …
… Casasbuenas Santamaria Ana Celia Castiblanco Paiva A S E S O R U n l v e r l i d 8 d N . c i o n a l d e C o l o m b • • Para la reVISIOn y reaJuste de este programa se tuvleron en cuenta las observaciones de 105 maestros encargados de validar la … las C,enclas. celebrado en Bogota en 1980 La recomendaci6n fundamental es la de no empe- zar por los sistemas simb61icos para tratar de que el alumno construya los sistemas conceptuales. sino comenzar por los sistemas concretos que el maneja. a s i el profesor los …