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Enseñanza de las ciencias y cultura: Múltiples aproximaciones

El gusto por el saber y la idea de Universidad de los profesores universitarios de Córdoba – Argentina Identidad e historiografía

Narrativas en educación. Emociones políticas en la construcción de una cultura política en la escuela

De la formación clásica a la formación contemporánea

La didáctica de las ciencias y su relación con la historia y la filosofía de la ciencia

Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución

Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para la educación en ciencias

La complejidad del conocimiento profesional de las profesoras(es) de ciencias de primaria

Análisis de políticas. Implicaciones disciplinares, teóricas y metodológicas de un enfoque clásico (TAR)

La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella