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… dinámicas propias de los seminarios magisteriales y doctorales, las sesiones son un debate conceptual permanente entre los profesores que lideran el seminario y los estudiantes. En este sentido, los estudiantes se comprometen con la totalidad de … performativa. Revista Pedagogía y Saberes, 38. Bogotá: UPN, pp. 103-113. BALL, Stephen. (2002) Reformar escuelas, reformar profesores y los terrores de la performatividad. Revista Portuguesa de Educação, Vol. 15 (2). Braga: Universidade do Minho, … Eje de la transformación productiva con equidad. Santiago: Cepal – Unesco. DELEUZE, Gilles. (2013) El saber. Curso sobre Foucault. Tomo I. Buenos Aires: Cactus. DELEUZE, Gilles. (1999) ¿Qué es un dispositivo? En: Michel Foucault, filósofo. …
… Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 32, Núm. 2, 2023. http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.2020.21779 Discursos fronterizos sobre el español y el inglés desde un espacio de formación alter-nativa con jóvenes rurales de Colombia. Juliana Angélica … Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 32, Núm. 2, 2023. http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.2020.21779 Discursos fronterizos sobre el español y el inglés desde un espacio de formación alter-nativa con jóvenes rurales de Colombia. Juliana Angélica …
… Paginas 127-140 Año 2015 En este artículo se expone una discusión filosófica, y en parte pedagógica o didáctica, sobre la performance titulada Vestigios de una tribu. Se presenta la ficha técnica, se caracterizan los aspectos teóricos y … su preparación y ejecución, se indica por qué y cómo se visitó el Museo del Oro en este proceso, se presenta una revisión sobre las dificultades que trae consigo investigar sobre nosotros mismos y el papel que pueden jugar Handlung, Happening y Performance en un proceso de revivificación de la …
… a partir de las cuales elaborar unas tendencias que permitan aproximar respuestas: quiénes están investigando sobre el problema de interés?, en dónde se ubican estos investigadores o grupos?; cuáles son los problemas investigados?; … revisión de investigaciones a nivel nacional e internacional 6. La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de ciencias en torno a los referentes curriculares instituídos: revisión de investigaciones a nivel nacional e … Pedagógica Nacional. Porlán, R. (1989). Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional. Las concepciones epistemológicas de los profesores. Tesis doctoral. Universidad de Sevilla. Porlán, R. (1998). Pasado, presente y …
… ha sido discutida en amplios estudios Kerr (1999a; 2003). Kerr (1999b) indicaba la existencia de pocos conocimientos sobre las implicaciones de la educación para ciudadanía, en términos de estrategias de los profesores que potencien la comprensión de conocimientos sociales en sus estudiantes y su respectiva influencia en … las prácticas docentes de los participantes, posibilitando de esta forma, la problematización tanto de las prácticas y las concepciones asociadas a las mismas, como el papel de las contribuciones teóricas estudiadas a lo largo de los encuentros. …
… desde la perspectiva de François Dubet. Tensiones, reticencias y propuestas. En, Furlán, Alfredo (coord.) Reflexiones sobre la violencia en las escuelas. México, Siglo XXI Editores, 2012, pp. 31-48. Larrosa, Jorge (s/f). La experiencia y sus …
… por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la línea de Investigación “El conocimiento profesional de los profesores de Ciencias y conocimiento escolar”, en el énfasis de Ciencias, Magíster en Investigación Social … investigación en Didáctica de las Ciencias. Publicaciones recientes Conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre el conocimiento escolar de las orientaciones curriculares. Revisión sistemática de literatura. Natalia Lorena Rodríguez … Las finalidades de la enseñanza de las ciencias naturales desde el punto de vista de profesores en ejercicio en Bogotá. Una aproximación al problema . Ana María Cárdenas Navas, Carmen Alicia Martínez Rivera. …
… Por lo tanto, ésta se encuentra inmersa en una praxis intersubjetiva definida por un sistema normativo que exige ante concepciones opuestas preguntarse el porqué o las razones que llevan a determinada justificación. El carácter intersubjetivo … de la conciencia moral del niño. Piaget buscó estudiar el juicio moral a partir de diversas conversaciones con los niños sobre problemas morales como el reconocimiento de las normas, el cumplimiento de los deberes y la justicia. Piaget (1977) … reciprocidad o derechos humanos. Si bien los anteriores métodos han sido ampliamente utilizados y valida- dos en estudios sobre la moral, el análisis de contenido es un método cua- litativo que potencia la interpretación en estos temas, aunque no …
… ha sido discutida en amplios estudios Kerr (1999a; 2003). Kerr (1999b) indicaba la existencia de pocos conocimientos sobre las implicaciones de la educación para ciudadanía, en términos de estrategias de los profesores que potencien la comprensión de conocimientos sociales en sus estudiantes y su respectiva influencia en … las prácticas docentes de los participantes, posibilitando de esta forma, la problematización tanto de las prácticas y las concepciones asociadas a las mismas, como el papel de las contribuciones teóricas estudiadas a lo largo de los encuentros. En …