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… Figura 4 Miradas contemporáneas en educación: Algunos puntos clave para el debate 117Serie Miradas Contemporáneas 5. A continuación daré un par de ejemplos de cómo la Matemática puede ayudar a entender algunos versos de la Divina Comedia … es decir 8, en el cuarto; y así sucesivamente, hasta llegar al último escaque, precisamente el sexagésimocuarto. Figura 5 Figura 6 Miradas contemporáneas en educación: Algunos puntos clave para el debate 119Serie Miradas Contemporáneas Con … (y no en los de la época de Dante), incluyendo mares, océanos, desiertos, glaciares, montañas etc., es de aproximadamente 5,0995·1018 cm2. Si distribuimos los granos, encontramos 3,62 granos (incluso digamos, para redondear, que son 3 granos y …
… primeros vestigios en el modelo Vitalista-Animista de Aristóteles (siglo IV a. C.), que mantuvo su vigencia hasta la Edad Media. Para 45 este modelo el magnetismo y los fenómenos magnéticos conocidos eran pro- ducidos por una “oculta cualidad … de Occidente sobre el magnetismo. El proceso del cambio de pensamiento aristotélico que se empezó a dar en la Edad Media en distintos ámbitos de la ciencia, tuvo en el magnetismo sus primeros aportes a principios del siglo XVII con los … to science education research: Dra-wing from philosophical analysis to examine practice. Curriculum Theory Network, 5, pp. 107-125. Schurmann, P. F. (1946) Historia de la física. 2a. ed. Tomo II. Buenos Aires: Nova. Silver, B. L. (2005). El …
… por los pueblos que se consideran ‘civilizados’. Para Foucault (1992) el racismo religioso se ma- nifestó desde la Edad Media como antisemitismo; tal fenómeno se puede ar- ticular a un tipo específico de discurso que surgió en el ocaso del … generalizadas: "mujer(es)". 52 Categorizaciones generalizadas: "mujer(es)". 2 Categorización: nombres despectivos. 5 Categorización: nombres despectivos. 15 Los datos presentados en la tabla anterior se han sistematizado a partir de Núñez … representación5 predominantes en esta crónica son asimilación, nominalización, individualización, categorización y sobre 5 Los conceptos de cada una de las categorías de actores representados en Naufragios se irán presentando, siguiendo la teoría …
… esta última década son: México con 34,2%, Venezuela con el 17,4%, España con el 12,8%, Argentina el 11,4%, Colombia, el 8,5%; Cuba, Brasil y Chi- le con el 5,7%, Estados Unidos el 1,4%. Estas investigaciones son producidas en el ámbito universitario con apoyo financiero de … generar por las presiones que exigen al profesor el cumplimiento de nue- 42. Este Banco de Datos recoge desde 1968, más de 5.000 documentos resumidos y categorizados. El proyecto representa un esfuerzo de distintas universidades del Brasil, …
… Falmer Press. Luehmann, A.L. (2007). Identity Development as a Lens to Science Teacher Preparation. Science Education, 91(5), 822-839. Mc Comas, W. (2011). The history of science and the future of science education. A Typology of Approaches to … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 Asociación Colombiana para la investigación … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 …
… sobre el desarrollo de procesos argumentativos en geometría, en estudiantes de niveles avanzados de la educación media y de primeros semestres de universidad.2 Iniciemos recordando que, para la comprensión del papel de la educa- ción en … se constituye en una esfera de comunicación; además, que está inmersa en una esfera más amplia que es la esfera pedagógica.5 Como efecto de este reconocimiento, naturalmente también estamos ante un gé- nero discursivo propio de esta esfera social: … reconocido a este rol. Así, fundamentalmente el profesor “enseña” y el estudiante “aprende”6 y, a partir de esta relación 5 Para ampliar esta idea, ver tesis doctoral de la autora (2005) y la de Olga Lucía León, 2005. 6 Las comillas son puestas …
… una estructura eminentemente cultural. Objeto, por tanto, de diversas miradas. Entre ellas, la mirada literaria. (1996: 5) Algunos de los referentes trabajados, para destacar, son: Por un lado, desde una postura amplia y en lo que concierne al … en el ciclo de profundización (Campo problémico Relaciones lenguaje y cultura. Línea Lenguaje, Creación y Comuni- cación) 5. Seminario-taller problemas didácticos: didáctica de la lengua, la literatu- ra y los procesos comunicativos. (Espacio …
… manera que la filosofía sirve esencialmente para fi- losofar” (Eco-sobre-el-estilo-semiótica–y.html2002, recuperado sep. 5 de 2014). La enseñanza de la literatura en el universo escolar –y de él no escapan las aulas universitarias– se reduce, por … didácticas de la escritura literaria como parte de la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educación básica y media. No se trata, como advierte Resweber para referirse a la formación de pintores o, en nuestro caso de escritores, …
… morales como el reconocimiento de las normas, el cumplimiento de los deberes y la justicia. Piaget (1977) reconoce que 5 Es preciso indicar que Habermas y Rawls han establecido un diálogo teórico con la teoría de Kohlberg. Por su parte, … de la persona justa) Superficie textual Estrategia de determinación discriminativa No justificación Enunciados 1 2 3 4 5 [se refiere a la persona valorada como injusta] “…la persona que siempre está tratando de fomentar la disociación, la …