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… el conjunto del cuerpo social de la universidad para su dirección” desde la línea argumentativa de Michel Foucault sobre la malla de poderes y los dispositivos englobados en la gubernamentalidad biopolítica y con el principio diagramático como enfoque metodológico. De ahí que la hipótesis … describa cómo relaciones de diferente naturaleza que siguen varias direcciones y urgencias (propósitos específicos) en un determinado momento histórico posibilitan la emergencia de prácticas de dirección de la universidad. Prácticas de …
… Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 pm a 9:00 pm (cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus … UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FACULTAD DE EDUCACION DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION MAESTRIA EN EDUCACION Nombre seminario: El Conocimiento Profesional Docente Específico asociado a Categorías … y desarrollo”. En: Perafán, G. A. y Aduriz-Bravo A. Pensamiento y co- nocimiento de los profesores. Debate y perspectivas internacionales. Bogotá. Editorial No- mos. PERAFAN, G. A. (2013). La transposición didáctica como estatuto epistemológico …
… La escritura científica en profesores universitarios colombianos En esta tesis se desarrolla el análisis de factores institucionales, académicos e … escribir artículos científicos como producto de su investigación. Para alcanzar el objetivo planteado, este estudio emplea una metodología cualitativa. La población participante estuvo conformada por 15 profesores de universidades colombianas. Para … variables que afectan la motivación de quien escribe. Igualmente, las teorías implícitas o concepciones de los profesores sobre la escritura científica influyen en el proceso de escritura y en los modos de organización discursiva de los artículos. …
… y argumentación – podríamos añadir sostener, justificar y justificación, apoyar y apoyo, etc. –. De un modo general, en la investigación sobre los conceptos que constituyen el campo de las “artes de la prueba” se necesita que sean previamente puestas en claro las relaciones léxico-semánticas entre las palabras, así como las construcciones sintácticas que admiten (Plantin, … y argumentación –podríamos añadir sostener, justificar y jus- tificación, apoyar y apoyo, etc.–. De un modo general, en la investigación sobre los conceptos que constituyen el campo de las “artes de la prueba” se necesita que sean previamente …
… Doctorando Jhon Edgar Castro Montaña Enviado por webmaster el Vie, 06/02/2015 - 18:24 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Jhon Edgar … del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo de la Tesis "La educación energética en las universidades públicas de Bogotá: Una mirada a las licenciaturas en Física" Director Dra. Adriana Patricia Gallego Jurado Evaluador Dra. Consuelo Dominguez Sales, … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Jhon Edgar …
… El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: una ruta metodológica para su comprensión Anexo Documento El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de … incluso también en los resultados, al momento de reflexionar y analizar, en un ejercicio retrospectivo y proyectivo, sobre lo que se pretendía hacer, lo que realmente se hizo y lo que en futuras investigaciones es posible hacer e innovar. Son … 59 El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: una ruta metodológica para su comprensión Rubinsten …
… Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Lunes 10:00 am a 12:00 m Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus … 1" " " " UNIVERSIDAD*DISTRITAL*FRANCISCO*JOSÉ* DE*CALDAS* FACULTAD*DE*CIENCIAS*Y*EDUCACIÓN* DOCTORADO*INTERINSTITUCIONAL*EN* EDUCACIÓN* DIE4UD* SYLLABUS* NOMBRE*DEL*SEMINARIO* Trabajo"de"campo:"elaboración"de" … contexto" y" diversidad" cultural:" perspectivas" del" campo" conceptual." Problema" de" investigación." http://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8168/9047"" Molina," A." (2012)." Contribuciones" metodológicas" Para" …
… El presente capítulo hace parte del proyecto de tesis doctoral titulado “Vulneración de derechos por violencia escolar en la población infantil y juvenil”, el cual busca comprender la incidencia de la violencia presente en el contexto educativo como factor determinante en la vulneración de los derechos de niños, niñas y adolescentes, en el periodo comprendido entre el año 2006 y el 2015 en la … de derechos de la población infanto-juvenil Luis Fernando Velásquez León Estudiante Doctorado Interinstitucional en Educación DIE - UD Introducción El presente capítulo hace parte del proyecto de tesis doctoral titulado “Vulne- ración de …
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… Sobre el porqué de los trayectos en la tensión currículo/investigación Anexo Documento Sobre el porqué de los trayectos en la … Colombia, desde la tensión currículo/investigación, se escogen tres rutas, la primera plantea que siendo la investigación una función sustantiva en las Instituciones de Educación Superior, se encuentra inmersa en las condiciones de posibilidad que … 219 Sobre el porqué de los trayectos en la tensión currículo / investigación Orfa Garzón Rayo Estudiante Doctorado Interinstitucional en Educación DIE - UV Para …