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… de la educación como sustrato de la formación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:00 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio, Carlos Arturo Guevara Amórtegui, Maximiliano Prada y Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y … respectivamente, responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Hay una “esencia de lo humano”? 2. Si la hay, ¿se puede formar? 3. La formación, ¿es mero efecto? 4. En la formación, ¿tiene sentido, todavía, hablar del sujeto? Desde luego, estas …
… es sin duda el primer producto que elabora nuestro entendi- miento con la materia bruta de las percepciones sensibles”.3 En ello, Kant es heredero del empirismo inglés, su principal interlocutor después de que Hume lo ayudó a despertar de su … oculares únicamente. Estaría en esto de acuer- do con ciertos planteamientos de Papert (1980) y de Lakoffy Núñez (1999) 3 Traducción al castellano tomada de la edición hecha por Francisco Larroyo; ver Kant, 1972, p. 29, nota 2. 118 Ex pe ri en … ejemplo apareció en prensa en Vasco (2006). 124 Ex pe ri en ci a in te rn a y qu eh ac er m at em át ic o • Axioma 2-a-3: Dados tres puntos no colineales, existe al menos un cuarto punto no coplanar con los tres primeros. Sin la experiencia …
… Narrativas docentes y discurso pedagógico Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 16:26 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones … Y EDUCACIÓN AÑO: 2015 SEMESTRE: II Título del Seminario: Narrativas docentes y discurso pedagógico Número de Créditos: 3 Grupos oferentes: Enseñanza del Lenguaje ELECDIS Seminario: Énfasis en Lenguaje Horario: Miércoles, 2 p.m. a 5 p.m. Cupo: …
… de un objeto en otra (del mismo objeto) al interior del mismo sistema semiótico. Por ejemplo, cuando se pasa de x - y + 3 = 0 a y = x + 3, la representación cambia, pero el registro semiótico (el registro de la escritura algebraica) no. Se habla de conversión … determinado a una representación del mismo objeto en otro registro semiótico; por ejemplo, cuando se pasa de y = x + 3 (en el registro de la escritura algebraica) a la su representación sobre el plano cartesiano (en el registro grafico): 38 U …
… escolar puede ser entendida desde lógicas diversas 1) la violencia “natural” de la adolescencia; 2) la violencia social y 3) la violencia antiescolar (Guzmán, 2012: 54); la violencia natural de la ado- lescencia se presenta en cada generación bajo … medio de la sociología de la experiencia podemos determinarlo en 1) ex- periencias sociales, 2) conductas individuales, 3) trabajo sobre sí mismo como autor de su propia vida y 4) análisis del concepto de experiencia en la escuela (Flores, … que pasa afuera: la sensación de inseguridad y la violencia no hacen un alto a la entrada de las escuelas” (Blaya, 2012: 3). Un factor que va a determinar el clima escolar y la percepción que sobre el mismo se tenga, va a ser caracterizado por el …
… Del modelo científico del flogisto al modelo de la oxidación. El concepto de frontera Referencia EQ, volumen 26, número 3 Titulo Del modelo científico del flogisto al modelo de la oxidación. El concepto de frontera Autor(es) Rómulo Gallego … Educación Química Pais México Editorial Universidad Nacional Autónoma de México ISSN 1870-8404 Volumen 26 Fasciculo 3 Paginas 242-249 Año 2015 En este artículo se presenta el concepto de frontera geográfica y cultural como una analogía para …
… de la Materia sobre la Forma es explicada como una contingencia o accidente entre esa y aquella. A finales de la Edad Media, e interpretado desde los esquemas del cristia- nismo y su esencial maniqueísmo, el monstruo, nuevamente animalizado y … del mundo animal están sometidos a un «plan general» modifi- cable por el medio ambiente (Martin & Pichel, 2007). Imagen 3. Podencéfalo. Dibujo de una teratología de Saint-Hilaire en su Philosophie Anatomique (1822), Tomo II, Plancha vi. Tomado … misteriosas, florece y se multiplica en el orbe social de los humanos, y esto en parte gracias al canal de los mass media (Mora, 2007). Esto hace que no estén en un más allá, sino que cohabiten en el mundo ordinario. En esa medida, el …
… La comunicación en los mundos de vida juveniles Referencia Disertaciones, volumen 3, número 1 Titulo La comunicación en los mundos de vida juveniles Autor(es) Germán Muñoz González Titulo de la Revista Disertaciones Pais Venezuela Editorial Universidad de Los Andes ISSN 1856-9536 Volumen 3 Fasciculo 1 Paginas 299-323 Año 2010 Este artículo intenta dar cuenta de algunos elementos significativos, a nivel …
… Tercer Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Editorial Asociación Colombiana de Educación Matemática ISBN 958-96936-3-5 Paginas 27-28 Año 2001 La importancia que tiene la Geometría en la formación de una persona, puede estar dada por la …
… y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los contenidos en química Referencia EQ, volumen 25, número 3 Titulo El PCK, un espacio de diversidad teórica: conceptos y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los … Educación Química Pais México Editorial Universidad Nacional Autónoma de México ISSN 0187-893X Volumen 25 Fasciculo 3 Paginas 332-342 Año 2014 Resumen Este artículo intenta mostrar que en la literatura internacional la línea de investigación …