Search
… pedagogía de las intercorporalidades La vivencia educativa aun no incorpora de manera efectiva los medios audiovisuales en sus estrategias, tampoco reconoce esos escenarios fuera de lo institucional que desarrollan prácticas pedagógicas aunque … La vivencia educativa aun no incorpora de manera efectiva los medios audiovisuales en sus estrategias, tampoco reconoce esos escenarios fuera de lo institucional que desarrollan prácticas pedagógicas aunque …
… tuvo como objetivo de análisis, la comprensión de los profesores y profesoras de ciencias sobre una Comunidad de Práctica en enseñanza de las ciencias, con una perspectiva de la diversidad cultural y la necesidad de entender la práctica localizada en contextos culturales específicos, según la ecorregión a la cual pertenecen. El estudio fue de corte narrativo, a partir … de respuestas a situaciones elicitadoras. Se realizaron seis entrevistas. Los hallazgos fueron significativos: reconocer en las concepciones, los significados y significaciones del trabajo en el colectivo del profesorado que trabajan al interior …
… Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias Anexo Documento Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias Titulo Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias Autor(es) Rubinsten Hernández Barbosa Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: … 145 Serie G rupos Capítulo Séptimo Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias1 Rubinsten Hernández Barbosa Universidad Autónoma de Colombia rhbjd@hotmail.com Introducción … particularmente con los modelos pedagógicos, es que generalmente durante la educación primaria, básica e incluso profesional, se hace con metodologías que privilegian la memoria, y no hay un acercamiento de la teoría a la práctica, no hay …
… Mosquera Suárez y Quira Alejandra Sanabria Rojas Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Pais Colombia Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN 978-958-99491-1-5 Paginas 1-12 Año 2010 Esta comunicación … DE INVESTIGACION DEL GRUPO DIDAQUIM DIRIGIDO POR MOSQUERA (2209) “Estrategias para el favorecimiento de cambios didácticos en profesores de química en formación inicial y en ejercicio, a partir de la reflexión sobre la práctica” UUNNIIDDAADD DDEE …
… México Editorial Universidad Nacional Autónoma de México ISSN 1870-8404 Volumen 26 Fasciculo 3 Paginas 242-249 Año 2015 En este artículo se presenta el concepto de frontera geográfica y cultural como una analogía para construir una perspectiva … En este artículo se presenta el concepto de frontera geográfica y cultural como una analogía para construir una perspectiva …
… y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Autor(es) Carlos Andrés Solano, María Elvira Sánchez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento IX Congreso Internacional sobre la Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN 0212-4521 Fasciculo …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION PROYECTO: DOCTORADO EN EDUCACION NOMBRE DEL SEMINARIO: Fundamentos teóricos de las ciencias fenomenológicas como perspectiva de investigación … ESPACIO ACADEMICO : Investigación PROFESOR: Carlos Guevara A. JUSTIFICACIÓN: Como una forma de orientar a los estudiantes en su proyecto de investigación doctoral, se imparte este seminario de investigación cuyo propósito principal es contribuir … sobre los cuales puedan ellos no solo reestructurar su proyecto de investigación sino conducirlo coherentemente en el marco de unos fundamentos teóricos y conceptuales válidos y confiables. En el caso de el Doctorado Interinstitucional …
… El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso La tesis doctoral, que se titula “el conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, … para el área de ciencias naturales en Colombia: estudio de caso”, hace parte de la línea de investigación “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias y el conocimiento escolar” del énfasis de educación en ciencias del Doctorado …
… de Investigación: MESCUD País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Tesis: Las problemáticas semióticas en las representaciones de los conjuntos infinitos en la práctica docente Calificación: Laureada Dirección: Bruno D´Amore Graduado el: 11 de Diciembre de 2020 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en … Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en …
… País: Colombia Institución: Universidad de los Andes Directora de la Maestría en Estudios Culturales y Profesora Asociada del Departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales de la Universidad de los … Entre sus publicaciones recientes están: Libro resultado de investigación: Al otro lado del cuerpo. Estudios biopolíticos en América Latina. Colombia, 2014; Artículo: Por el archipiélago del cuerpo: experiencia, práctica y representación, revista Nómadas. Colombia, 2013; Artículo: La disposición del gobierno de la vida. Acercamiento a la práctica biopolítica en Colombia, Revista de Estudios Sociales. Colombia, 2012. Artículo: La educación de las mujeres: el avance de las formas …