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… de las cuales me entusiasmaba en lo más mínimo, o sociología, la cual me era casi desconocida salvo por las conferencias sobre campesinos y sociedades rurales que Orlando Fals Borda –ex alumno del colegio– nos había presentado en diversas … al estudio y la amistad con una persona interesada en los procesos educativos. Mis agradecimientos, entonces, al grupo de profesores y compañeros con quienes leímos, estudiamos, debatimos y nos propusimos ir más allá de las exigencias requeridas … las sociedades, no son homogéneas sino, por el contrario, bastante diversas y contradictorias en las manifestaciones y concepciones sociales, políticas, culturales, teóricas y académicas, entre otras muchas diferencias. Entonces, es imposible …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: un caso sobre los tipos de contenidos y referentes epistemológicos Referencia Página del VIII ENPEC / I CIEC Titulo El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: un caso sobre los tipos de contenidos y referentes … Ciencias Naturales. El caso hace parte de una investigación que pretende caracterizar el conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria . El análisis se hace a partir de los datos obtenidos en una entrevista semiestructurada, …
… La reflexión sobre la práctica y el CDC. Un estudio de caso con profesores de biología en formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La reflexión sobre la práctica y el CDC. Un estudio de caso con profesores de biología en formación inicial Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la … Se presenta un estudio de caso de futuros profesores sobre la caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) del concepto de biodiversidad, respecto a …
… propuesta busca, en primer lugar, identificar, describir, analizar y comprender la incidencia de las representaciones que sobre el escolar sordo tienen los docentes, así como sus concepciones sobre su competencia argumentativa (naturaleza, importancia, modo de aprenderla y enseñarla) y cómo ello determina los modos … analizar y comprender la incidencia de las representaciones que sobre el escolar sordo tienen los docentes, así como sus concepciones sobre su competencia argumentativa (naturaleza, importancia, modo de aprenderla y enseñarla) y cómo ello …
… el aula o fuera de ella, pero en relación con la institución escolar. Clandinin y Connelly (1992, p. 393) afirman que los profesores no transmiten en las aulas un currículum, sino que viven un currículum y construyen su curriculum, "como un curso … como campo práctico. 5. Algunos se refieren a él como un tipo de actividad discursiva, académica e investigadora, sobre los temas propuestos. Por otro lado, Casarini (1999) afirma que el curriculum puede definirse desde "caminos de … unos procedimientos que les permitan efectivamente resolver problemas y aplicar los nuevos conocimientos aprendidos en diversidad de situaciones. De esta manera, es preciso aprender no solo contenidos conceptuales, sino también aprender a …
… reflexiones en el ámbito de las didácticas generales y específicas. Posteriormente plantearemos algunas reflexiones sobre el concepto de módulos y modularización: para ello expondremos algunos fundamentos sobre el proce- samiento de la … educativa. Para esto, han tomado fuerza diferentes líneas de investigación en las que se enfatizan aspectos como las concepciones de los alumnos, obstáculos para el aprendizaje, contexto educativo, dimensión social del aprendizaje, … de los procesos de sistematización, reflexión, experimentación, comprensión y transformación que hacen cotidianamente los profesores en sus aulas de clase y en dominios específicos del conocimiento. Representaciones El estudio de las …
… 978-958-8897-40-0 Paginas 105-129 Año 2015 El presente capítulo busca hacer un acercamiento a la producción científica sobre la educación artística plástica-visual en Colombia. Se aborda la última década 2004-2014, en un esquema analítico que … nivel nacional en materia de educación artística plástica visual; ya que desde allí se puede hacer una valoración crítica sobre si es un aporte o no al tema de investigación, y en qué aspecto. Es en esa medida, teniendo como referencia los textos … De igual forma, como se sabe, el estado del arte implica diagnosticar el estado actual de los estudios e investigaciones sobre determinado tema, para distintos periodos y problemáticas, en diversos contextos. Lo cual, evidencia debilidades, …
… El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema Referencia TED, número extra (congreso), año 2009 Titulo El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema Autor(es) Mirna Jirón Popova y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IV Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo …
… Esta investigación plantea la siguiente tesis: En los últimos años (1998- 2009), las reglamentaciones, normas y decretos sobre formación docente en Colombia, no han sido suficientes para fortalecer los programas curri- culares de la Licenciatura … de un referente teórico a partir del concepto de formación, que por su generalidad, se apoya en las diferentes concepciones conceptuales que los autores de orden universal presentan, un tanto disimiles y a su vez semejantes, o … en su libro Ethos y autoformación del docente. Análisis de dispositivos de forma- 117 C A PÍ TU LO T ER C ER O ción de profesores (2005) una mirada en particular para asumir el estudio de la formación de profesores desde el Doctorado en …