Referencia
Titulo
El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema
Autor(es)
Mirna Jirón Popova y Carmen Alicia Martínez Rivera
Titulo de la Revista
Tecné, Episteme y Didaxis
Pais
Colombia
Evento
IV Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
ISSN
0121-3814
Volumen
N/A
Fasciculo
Extra
Paginas
140-146
Año
2009
En este artículo se presenta un análisis de algunos aspectos relacionados con el conocimiento profesional de los profesores (as) de ingeniería. El análisis se realiza a partir de un cuestionario que respondieron un grupo de profesoras y profesores de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La información, que fue tratada con ayuda del sofware Atlas.TI, permite evidenciar algunos aspectos en relación con el conocimiento profesional y las propuestas de enseñanza.