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… (1992). Dos modelos explicativos de los proceso de com- posición escrita. En: Infancia y aprendizaje No. 58, pp. 43-64. Panorama de los estudios del Discurso en Colombia 227Eventos Camps, A. (Coord.). (2006). El aula como espacio de …
… y necesidades de participación puedan ser atendidas debidamente. En estas condiciones, como lo plantea Taylor (2009, pp. 43-44, 50), es cuando surge como importante el tema de la identidad considerada como «la interpre- tación que hace una …
… Veiravé, D.; Ojeda, M.; Nuñez, C. y Delgado, P. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media: Biografías de profesores. En: Revista Iberoamericana de Educación, 43(3), pp. 1-11. …
… de literatura, supone el reconocimiento de ciertas técnicas, “secretos” Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 43 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas y prácticas del arte de contar historias, que son comunes a los … didácticas de la escritura literaria como parte de la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educación básica y media. No se trata, como advierte Resweber para referirse a la formación de pintores o, en nuestro caso de escritores, …
… entrevistas, clubes de escritura y en aulas de clase. De estas últimas, el 85% correspondió a clases de educación media o niveles superiores; solo 15 se realizaron en contextos de educación básica. Dichos estudios cubrían una amplia varie- … blancas y mestizas; 67 mulatos y negros, y 47 indígenas. En los textos de Editorial Norma aparecen 335 blancos y mestizos; 43 mulatos y negros, y 42 indí- genas. Estas ilustraciones corroboran la representación que los autores de los textos hacen …
… Parte, aun cuando ésta esté representada por un gobierno o por una autoridad no reconocidos por una Parte adversa (art. 43, §1, Protocolo i). Lo anterior explica que, para efectos de las regulaciones del dih, tanto los grupos armados al margen … y jurisprudencia abril 22 de 1993-junio 21 de 2000. [En línea] Recuperado de: http://www.cgfm.mil.co/CGFMPortal/Cgfm_files/Media/File/ Practica%20Forense%20Disciplinaria%20de%20las%20fuerzas%20milita- res%20de%20colombia%20-%20T.%20II.pdf …
… de la entrevista fue aproximadamente de una hora, y el tiempo de grabación de las sesiones, aproximadamente de hora y media, en cada caso. Con ellas realizamos videograbaciones de sus clases, en el caso de la profesora Gaitana las … Rimmele Copyright ©2009, licensed for Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. C 43 C A P ÍT U L O P R IM E R O estudiantes de doctorado y maestría que investigan en el área del conoci- miento del profesor …
… From things to processes: A theory of conceptual change for learning science concepts. Learning and Instruction, 4, pp. 27-43. Chin, C. y Brown, D. E. (2000). Learning in science: A comparison of deep and surface approaches. Journal of Research in …
… se presen- ta posteriormente. La ultima formalizaci6n simb6lica con definicio- nes, axiomas y teoremas, puede esperar a la Media Vocacional 0 a la Universidad: en la Educaci6n Basi- ca es suficiente una mfnima simbolizaci6n, asi sea so- lo verbal, …
… (ASCUN) ha progra- mado seminarios sobre la universidad y el profesor universitario43 en aras de Lillyam López P. 43. ASCUN organizó el Primer Seminario Internacional, en el 2004, sobre: Nuevos roles del docente universitario en la …