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… de investigar sobre nosotros mismos? En el punto de partida, ni somos indígenas, ni somos españoles (europeos); una mezcla media, la llamaba Simón Bolívar; que da origen a un sentimiento de bastardía que se trasluce como vacío de identidad, según …
… Naturales en América Latina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-06-5 Paginas 63-88 Año 2012 El propósito de este texto es presentar los diversos aspectos relacionados con el proceso … gía histórica para esta investigación y se concentran en la comparación para captar la diversidad en la “propia cultura”5 basados en el supuesto de su constitución intercultural; aspecto que exige, como ya se anotó, una actitud menos … caso se presenta tanto una con- ceptualización como algunos lineamientos para su adaptación pragmáti- ca y procedimental. 5 Aunque sea muy ambiguo, hablar de una cultura colombiana se puede proponer como hipótesis de este trabajo. 69 C A PÍ TU LO …
… múltiples aproximaciones Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-55-5 Paginas 39-60 Año 2014 En décadas recientes, lo que aparentemente era un debate resuelto en el campo de las ciencias … and German pupils’ commitment to protect biodiversity. In: International Journal of Environmental & Science Education 5(1), pp. 31-49. 58 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s María Rocío Pérez Mesa McKinley, E. & … cultural y explicaciones infan- tiles acerca del fenómeno de las adaptaciones vegetales. En: Nodos y Nudos (3)23, pp. 5-19. Molina, A. (2010). Una relación urgente: enseñanza de las ciencias y contexto cultural. En: Revista EDUCyT, 1, pp. …
… Naturales en América Latina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-06-5 Paginas 115-153 Año 2012 Dentro del marco curricular y social en que se encuentra la escuela hoy en Latinoamérica, la … D. (2007). Biodiversity loss threatens human weel-being. En: PLOS Biology 4 (8), 277. DOI: 10.1371/journal.pbio.0040277 5. Ghilarov, A. (1996). What does ‘biodiversity’ mean: scientific problem or convenient myth? En: Trends in Ecology & … (2005). De la ingenuidad a la maestría. Niveles y dimensio- nes de la comprensión de cuestiones ecológicas en la escuela media. [Con- ferencia] En: Tercer Encuentro de Investigadores en Didáctica de la Biología. 9 y 10 de diciembre. Buenos Aires. …
… temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-45-5 Paginas 117-147 Año 2015 El presente capítulo hace parte del proyecto de tesis doctoral titulado “Vulneración de derechos … en tres categorías: “Violencia dirigida contra uno mismo, violencia interpersonal y violencia colectiva” (OMS, 2002: 5). Éstas se hacen expresas en la naturaleza que posean los actos violentos, como lo son: “físico, sexual, psicológica y pri- … escolar, de Fran- cois Dubet y Danilo Martuccelli. En: Revista Mexicana de Investigación Educativa, julio-diciembre, 10 (5), pp. 355-370. México: Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Wieviorka, M. (2006). La violencia: destrucción y …
… Naturales en América Latina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-06-5 Paginas 205-241 Año 2012 El conocimiento profesional de los profesores es un nuevo objeto de estudio que se ha venido … sobre concepciones epistemológicas se basan en posiciones epistemológicas no explícitas en contraste con las otras 5 que sí las explicitan y las discuten. Igualmente, Kember (1997) des- taca que en las diferentes investigaciones analizadas, … 2 (en negrilla en la Tabla 1, en la que presentamos una hipótesis de progresión elaborada de acuerdo con la propuesta IRES)5. 4 Las hipótesis de progresión son una propuesta para abordar el conocimiento escolar a modo de posible secuenciación en su …
… Sandra Soler Castillo Invitado Doris Adriana Santos Caicedo Créditos 1 Horario Miércoles de 3:00 pm a 7:00 pm, del 5 al 19 de agosto Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital … de las prácticas en educación. 4. Analizar la dimensión política de la investigación acción participativa en educación. 5. Reflexionar sobre algunos retos para los practicantes de la investigación acción participativa en educación. CONTENIDOS: … acción participativa crítica. 4. Una revisión de la dimensión política de la investigación acción participativa. 5. Cronograma # Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 05.08.15 …