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… el 18 de octubre en: http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-106- 112.pdf Gess-Newsome Y Lederman N. (1999) (Edit.) Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and its Implications For Science Education. Kluwer Academic …
… Mailing Rivera Lam Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 95 Miradas contemporáneas en educación enseñarles en la media (secundaria), esto se reduce a que cada profesor de un nivel culpa al profesor de nivel anterior sobre la habilidades … sin embargo una sub-especialidad orientada hacia la forma- ción de cuadros docentes que se desempañarán en la enseñanza media y media superior, ámbitos en los que con mayor certeza habrán de desarrollarse profe- sionalmente los egresados de estas …
… Technology education in Latin America. En: D. Layton (Ed.). Innovation in science and technology education, Vol. V, pp. 77-90. París: unesco. Andriessen, J. y Coirier, P. (1999). Foundations of argumentative text processing (pp. 43-57). … Kuhn, D. (1993). Science as argument: implications for teaching and learning scientific thinking. In: Science Education, 77(3), pp. 319-337. Kuhn, D. (2010). Teaching and learning science as argument. In: Science Education, 94, pp. 810-824. DOI: …
… población y que tengan ciertos rasgos científicamente determin- ables como la “raza blanca”, talla y peso superiores a la media colombiana, índices antropométricos determinados, carácter sanguíneo-nervioso, en fin, eu- ropeos industriosos y … ésta, debía ser controlada por el Estado y que aquellos puntos heredados de generación en generación que se salieran de la media que se esperaba debían ser eliminados. En consecuencia, el ideólogo Laureano Gómez impulsó un proyecto eu- genésico …
… ha desencadenado a nivel mundial, varios procesos como la consolidación de inmensas masas de población homogéneas de clase media altamente consumista, generalmente concentrada en las grandes ciudades disponible para producir-consumir y de esta … aspectos: 1. El modelo económico productivista-extractivista-consumista ha fracasado, si bien es cierto que la clase media cada día lucha más por mantener su esta- tus social, la inversión estatal y la deuda global ha resultado mucho más alta … y sobre la cual se han constituído los grandes emporios transnacionales de la actualidad. Estos aspectos revelan una clase media a nivel mundial saturada por la in- cursión global de los mass-media y el big data en la presente Revolución del …
… por los pueblos que se consideran ‘civilizados’. Para Foucault (1992) el racismo religioso se ma- nifestó desde la Edad Media como antisemitismo; tal fenómeno se puede ar- ticular a un tipo específico de discurso que surgió en el ocaso del … de la soberanía y de la raza, “sino el de las razas y del enfrentamiento de razas de las naciones y las leyes” (1992, p. 77). Aunque muchos investigadores sociales sostienen que en América el ra- cismo existió solo desde el siglo XIX con los … mayor; Alonso Enríquez, contador; Alonso de Solís, por fac- tor de Vuestra Majestad y por veedor… fray Juan Suárez…” (N. 77). Los oficiales de la expedición se representan como actores individualizados e identificados con nombres, apellidos y con …
… Gil, D. (1991). ¿Qué hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias? En: Enseñanza de las Ciencias, 9(1), pp. 69-77. Hawking, S. & Mlodinow, L. (2010). El gran Dsieño. Barcelona: Crítica. Ilyenkov, E. V. (1960/1982). The dialectics of the …