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… Post-1ª validación 6 afirmaciones 5 afirmaciones 8 afirmaciones 4 afirmaciones 40, 44, 66, 75, 91,109 25,30,48,74,89 49,58, 63, 83, 93, 95, 103,105 43,57,65,80 Corr: Corr: 0.293-0.570 0.465- 0.590 7 afirmaciones 5 afirmaciones 8 … más de la mitad de las profesoras(es) de primaria que han respondido el cuestionario, tienen entre 41 y 60 años; siendo la media de edad de ellas 47 años. Estos datos son semejantes a los indicados por Londoño y otros (2009), quienes señalan que la … Ejes Cuestionamiento: ¿Los temas se constituyen para las profesoras(es) de primaria, de la ciudad de Bogotá, en Af Media Rango Af Media Rango Af Media Rango Af Media Rango 25 2,55 A 43 2,7 A 34 2,27 D 7 3,17 A 30 2,39 D 57 2,88 A 46 2,6 A …
… retrospectivas, la situación se reproduce en el volumen 2 Para Berthelot, la idea de control es sinónimo de verificación. 49 C A PÍ TU LO S EG U N D O colectivo Les débuts des sciences de l’homme [sic, aparece como tí- tulo de libro] (Lécuyer y … y epistemológicamente. Una diferencia importante es la utilización del concepto en singular o en plural. Hasta la Edad Media la utilización más corriente era el uso del concepto en singular, dándole un sentido fuerte a la expresión. Sin embar- …
… El éxito de todo trabajo pedagógico secundario va a depender de la forma en que se tenga en cuenta la educación básica y media del docente en su preparación como profesor y de todo lo aprendido en su vida estudiantil, que constituye su historia y … las Ciencias Sociales está en sus paradigmas que les per- mite construir explicaciones sobre la realidad social (2001, p. 49). Las anteriores clasificaciones permitieron que Jean Piaget (en Aróstegui, 2001, p. 50) propusiera una nueva … Ministerio de Educación Nacional de Colombia: Decretos 1278 de 2002, 2566 de 2003 y Resolución 1036 de 2000. Miñana, C. (Edit.), (2000). Interdisciplinariedad y currículo. Construcción de pro- yectos Escuela-Universidad. Memorias del V seminario …
… pupils’ commitment to protect biodiversity. In: International Journal of Environmental & Science Education 5(1), pp. 31-49. 58 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s María Rocío Pérez Mesa McKinley, E. & Stewart, G. … A. & Gil, D. (2007). Emergencia planetaria: necesidad de un plan- teamiento global. En: Educatio Siglo xxi, (25), pp. 19-49. Wilson, B. (1981). The cultural contexts of science and mathematics educa- tion: Preparation of a bibliographic guide. …
… de selección fueron: aceptación de continuar participando con el proyecto, ser docente de ciencias naturales de Educación Media y tener más de tres años en el sector rural. Es importante anotar que la historia de vida es un método de investigación …
… cambiar la naturaleza. También me gustan los animales son muy tiernos pero lo que no me gusta son las serpientes (…)49, (…) A mi me gustan los árboles, las plantas los animales, el pasto, las montañas, el mar, el océano y todos los pájaros … campesina de influencia U´Wa 47 Niño escuela campesina de influencia U´Wa 48 Niño escuela campesina de influencia U´Wa 49 Niña escuela inmigrante 50 Niño escuela inmigrante 51 Niño escuela citadina 7 naturaleza de la nacionalidad (...), (…) La …
… con un programa, en cursos que a menudo se muestran altamente insuficientes, especialmente los dirigidos a la enseñanza media, en los que la lectura e interpretación de los textos se refuerza con guías de lectura y resúmenes que se encuentran … no se enseña, se potencia. Consiste en establecer conexiones insólitas que se traducen en trabajos altamente innovadores”49. Lo creativo tiene que ver con mirar y enseñar a mirar diferente, con hacer trabajos concretos con libertad y … estos libros son los mismos que se han venido tratando en muchas obras de la literatura clásica occidental, desde la Edad Media, para no hablar del cuento maravilloso europeo, o bien la novela gó- tica o la novela de aventuras del siglo XIX. Por …
… el 18 de octubre en: http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-106- 112.pdf Gess-Newsome Y Lederman N. (1999) (Edit.) Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and its Implications For Science Education. Kluwer Academic …