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… Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Imagen Énfasis … Paginas 187 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832951 Documento Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la … Nicaragua Héctor Alejandro Márquez Ramírez Instituto Nacional para Sordos, Colombia Se rie in ve st ig ac io ne s No. 3 Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la …
… Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad Imagen … Paginas 223 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832883 Documento Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y … de San Andrés, Bolivia Lilly Portilla Aguirre Instituto Nacional para Sordos, Colombia Se rie in ve st ig ac io ne s No. 2 Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y …
… de esas jornadas que confirman el sentido más profundo de la universidad pública: producir conocimiento capaz de dialogar con la realidad. En la Sala 114 del Edificio de Investigadores de la Sede Aduanilla de Paiba, la candidata a doctora Andrea … Mahecha Montañez defendió su tesis doctoral titulada: La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010, 2020. La sustentación se convirtió en un … investigación, dirigida por el profesor Absalón Jiménez Becerra, ofreció una lectura crítica sobre las transformaciones curriculares de las licenciaturas en Ciencias Sociales desarrolladas en Bogotá entre 2010 y 2020. Desde una perspectiva …
… Antioquia) y uno Español (Universidad de Sevilla, España), desde unas bases teóricas y metodológicas comunes en relación con el Conocimiento Profesional del Profesorado (CPP) de Ciencias de Primaria, usando particularmente el marco conceptual … primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? ¿Qué relación tiene con otros referentes? Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en … la Universidad de Sevilla. La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de Educación Secundaria Emilio Solís Ramírez y Ana Rivero García 143-178 Documento …
… Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento marcos_teoricos_para_investigacion_doctoral_en_tecnologias_informaticas_y_educacion_matematica.pdf … Estudiante: Faver Díaz. Código: Periodo académico: 2014 - Semestre II Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN … fundamental del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral que articule los componentes teóricos y metodológicos vinculados a la …
… Andrea Marcela Mahecha Montañez . Título de la Tesis La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010-2020 Dirección Dr. Absalón Jiménez Becerra … Andrea Marcela Mahecha Montañez . Título de la Tesis La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010-2020 Dirección Dr. Absalón Jiménez Becerra …
… Investigación y tesis: referentes metodológicos del objeto de investigación Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 13:54 Periodo Académico …
… Seminario de investigación y tesis: de los referentes teóricos a la construcción metodológica de la investigación Enviado por webmaster el Vie, 31/01/2014 - 12:13 …
… enseñanza en el marco del proyecto. El objetivo de este capítulo es discutir los aspectos de la investigación relacionados con las categorías analíticas a partir de las cuales se configura el corpus de conocimiento para la investigación denominada. … el análisis de documentos institucionales y académicos, además de entrevistas a profesores y sabedores de las comunidades. Con el material recabado, como parte del análisis, cada equipo de trabajo realiza triangulación de investigadores, propone … individual y grupal, lo que permitió construir un sistema de codificación y la matriz de códigos teniendo en cuenta los referentes teóricos o las entrevistas (anexo 4, informe técnico 3). …
… como los teóricos son importantes, no solo por contribuir a la fundamentación de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural (ECI), sino por aportar a la práctica de los y las profesoras. … como los teóricos son importantes, no solo por contribuir a la fundamentación de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural (ECI), sino por aportar a la práctica de los y las profesoras. 1 Universidad Distrital Francisco … y entrar en diálogo de saberes con esta riqueza cultural. Por ejemplo, el documento consultado sobre los Lineamientos Curriculares en la Enseñanza de las Ciencias (MEN, 2006) destaca la diversidad en flora y fauna, pero no tiene pre sentes la …