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… las siguientes preguntas: ¿cuál ha sido el aporte de los educadores colombianos y su pensamiento en la constitución del Campo intelectual de la pedagogía en Colombia?, ¿qué nivel de reconocimiento tienen los pedagogos colombianos en el ámbito … ¿qué papel han jugado los educadores colombianos en la trasformación del pensamiento pedagógico local?, ¿qué caminos transitaron en términos de su historia de vida, —espacio biográfico—, para terminar abordando el tema de la pedagogía colombiana?, ¿cuáles son los principales ensayos, artículos y libros, por medio de los cuales han dado a conocer sus concepciones e ideas pedagógicas?, y por último, ¿cuál ha sido su …
… Consideraciones teoricas para el estudio del campo universitario en Colombia Anexo Documento Memorias III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente.pdf Titulo Consideraciones teoricas para el estudio del campo universitario en Colombia Autor(es) Ómer Calderón Titulo del Libro Memorias III Congreso Internacional y VIII Nacional … profesor investigador Brigitte Sánchez, Jaime Fonseca, José Torres, Jorge Rodríguez, Paola Piedra y Erika Hernández 2161 Libros de texto escolar y diseño curricular María Esther Téllez Acosta, Diana Esperanza Martínez Cárdenas y Diana L. Parga L. …
… Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral … que a su vez representa la culminación de un largo proceso de formación de la autora, que comenzó a transitar por los caminos del lenguaje y la investigación. Tempranamente orientó sus intereses hacia una lingüística destinada a la comprensión … de la oralidad 125 Estrategias de enseñanza 146 Evaluación de los aprendizajes 156 Caracterización 165 Complejidad entre concepciones y prácticas sobre la oralidad 170 Referencias 175 …
… importancia de la argumentación como una habilidad de pensamiento que ofrece múltiples potencialidades para la enseñanza y el aprendizaje relevante de la química. Desde una perspectiva convencional de la educación, es evidente que la argumentación ha … Es una provocación a cuestionar la formación de los profesores de la química. Una invitación a reflexionar sobre los caminos viables para la formación de docentes que orienten a los estudiantes acerca de cómo aprender a aprender por medio de … Es una provocación a cuestionar la formación de los profesores de la química. Una invitación a reflexionar sobre los caminos viables para la formación de docentes que orienten a los estudiantes acerca de cómo aprender a aprender por medio de …
… La problemática de las relaciones entre la resconstitución del régimen político colombiano y las políticas universitarias, durante el período 1990-2005 Referencia Memoria Académica UNLP Titulo La problemática de las … formación de las estructuras y directrices universitarias. Se trata entonces de abocar el trascurso de configuración del campo universitario, bajo el ámbito temático de las situaciones generadas por las relaciones entre régimen político – en … formación de las estructuras y directrices universitarias. Se trata entonces de abocar el trascurso de configuración del campo universitario, bajo el ámbito temático de las situaciones generadas por las relaciones entre régimen político – en …
… Educación estética y lectura semiótica: el caso de un poema de Augusto do Campos Referencia https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2014.0021.05 … Universidad Santo Tomas ISSN 1794-3841 Volumen 11 Fasciculo 21 Paginas 93-110 Año 2014 Dado el interés en suscitar caminos pedagógicos para la socialización de eventos históricos que han marcado la identidad social de nuestras culturas, … por la otra, la posibilidad de adelantar entendimientos que revelen cómo en el orbe profundamente humano los límites entre la vida y la muerte, la unión y la desunión, el recuerdo y el olvido son porosos y se anuncian entrañablemente. …
… Javier Mosquera Suárez Autor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés, Carlos Eduardo Vasco, Carlos Arturo Guevara Amórtegui y Carlos Javier Mosquera Suárez ISBN 978-958-8832-45-6 e-ISBN 978-958-8832-46-3 Año 2014 Paginas 143 Editorial Universidad … y aproximaciones metodológicas que en la actualidad se siguen en la comunidad especializada que se desempeña en dicho campo. No se pretende proponer una perspectiva única sobre lo que es una lección inaugural. Simplemente se considera … modelos y teorías –matematizables o no– con todas las restricciones y salvedades respecto a sus campos Correlaciones entre gradación, variantes e invariante en la percepción del fenómeno poético Carlos Arturo Guevara Amórtegui 81-110 …
… Aportes de la Historia y la Filosofía de la Biología en la construcción de un Perfil Conceptual de evolución biológica Imagen Anexo Documento … Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-047-3 Paginas 23-44 Año 2018 La Historia y la Filosofía de la Biología como un campo me- tadisciplinar autónomo y específico se ha constituido en un insumo que puede realizar valiosos aportes al … general y la biología escolar en particular. Para tal efecto, esta disertación discute en una primera parte las relaciones entre la Historia y Filosofía de la Biología con la didáctica de la biología. En una segunda parte se desarrollan los …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay … profesorado de ciencias desde la perspectiva del PCK Capitulos El conocimiento del profesor de ciencias, una disyuntiva entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar Carmen Alicia Martínez Rivera 17-46 Documento El conocimiento del … Hipótesis de Progresión sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido respecto a las actividades de enseñanza asociadas al campo eléctrico Jaime Duván Reyes Roncancio y Carmen Alicia Martínez Rivera 179-199 Documento Una Hipótesis de Progresión …
… son: cibercultura, interactividad, educación online, b-learning, formación de profesores para la educación online y b-learning, tecnologías digitales de información presencial y online, evaluación de aprendizaje en modalidades online y b-learning y diseño didáctico en ambientes virtuales de aprendizaje colaborativo. Miembro de la junta directiva de la ABCIBER (Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura). Autor de los libros: Sala de aula interactiva (2000) y Educación interactiva: enseñanza y aprendizaje presencial y on-line (2005). …