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… quienes coinciden en exigir una vida “propia y difícil de arrebatar”, “estable y no sujeta al cambio”» (Nussbaum, 2003, p. 408). A partir de lo expuesto, podemos señalar que en este libro se buscó, me- diante el análisis de las justificaciones …
… Modality and topographic properties of single neurons of cat’s somatic sensory cortex. Journal of Physiology 20(4), pp. 408-34. Op de Beeck, H. P., Haushofer, J. y Kanwisher, N. G. (2008). Inerpreting fMRI data: maps, modules and dimensions. …
… motivational pro- cesses to reading proficiency, Guthrie and Wigfield (in Kamil, Mosenthal, Pearson & Barr, 2000, p. 408) argue that «becoming an excellent, active reader involves attunement of motivational processes with cognitive and …
… 64,104,115 5.8,10,14,44,63,82 6, 37, 45,49,54,61,72,74,80,87, 98,100,105,108,118 27,32,41,47,53,60,68,73 ,88 Corr: Corr: 0.408 - 0.581 0.242- 0.458 8 afirmaciones 7 afirmaciones 10 afirmaciones 6 afirmaciones 8,42,46,50,68,88,113,117 …
… y Y. Gutiérrez (Comp.). La Oralidad en contextos diversos. Aportes investigativos para su comprensión y discusión (pp. 408-418). Bogotá: Editorial Kimpres Ltda. 206 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Yolima …
… aprendizaje y a la vez permitiendo trabajar sobre diferentes Bogotá, 22, 23 y 24 de Agosto de 2012 ISBN: 978-958-8650-30-2 408 formas de innovación pedagógica. El maestro investigador tiene la capacidad de tomar partido ante los problemas y … mismo concepto El caso 2 explicita la multiplicación por 10 Considera el caso 3 no generalizable Caso 1 24 x 17 168 24 . 408 Caso 2 24 x 17 168 240 408 Caso 3 24 x 17 240 168 408 (PI-2, PI-3, PI-4, PI-6, PM-1, PM-5) (PM-4) Considera el caso 3 desordenado Considera todas …