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… y en ejercicio docente, (estudiantes de pregrado, maestría y doctorado) quienes problematizan el conocimiento profesional del profesor y el conocimiento escolar desde la perspectiva de la complejidad, la teoría crítica, el constructivismo y la … Además, se caracterizan los ejes dinamizadores, obstáculos y cuestionamientos, que potencian o dificultan la construcción del conocimiento profesional y conocimiento científico escolar. Actualmente, el grupo desarrolla proyectos de investigación … transformación social desde una perspectiva crítica. Misión: Aportar en la consolidación de la profesión docente a través del reconocimiento de los maestros y maestras como sujetos epistémicos que producen un conocimiento profesional y el …
… las bases de una enseñanza tradicional que ha privilegiado la transmisión de contenidos enciclopédicos, el rol expositivo del profesor, la memorización de definiciones, la enseñanza de la teoría únicamente, y en el mejor de los casos, la inclusión … (2016), la enseñanza de las ciencias ha sido dominada durante décadas por una visión acumulativa, ahistórica y aséptica del conocimiento, que presenta la ciencia como un conjunto de verdades acabadas y la tecnología como aplicaciones neutrales, … hacia enfoques centrados en el estudiante, en el trabajo colaborativo, en el desarrollo de pensamiento crítico a través del desarrollo de la comunicación y modelización, y la formación ciudadana. En este nuevo horizonte, el desarrollo de …
… otras disciplinas como la epistemología y la historia de la ciencia. El aprendizaje de los profesores participantes acerca del cuerpo teórico propio de la Didáctica de las Ciencias, ha podido evidenciarse en forma de elaboraciones conscientes … otras disciplinas como la epistemología y la historia de la ciencia. El aprendizaje de los profesores participantes acerca del cuerpo teórico propio de la Didáctica de las Ciencias, ha podido evidenciarse en forma de elaboraciones conscientes …
… No. 15, Octubre 18 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 09/11/2012 - 11:02 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 014/2012. Información de la Dirección: Lanzamiento de libros DIE-UD. Solicitud de profesores: Dr. … Convocatoria Colciencias-Capes Aprobación publicación de libros DIE-UD. Integrantes Dra. Adela Molina Andrade - Presidenta del CADE Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Sandra Soler Castillo - Representante …
… incluir los principios de la sustentabilidad ambiental en la enseñanza de las ciencias, como en los procesos formativos del profesorado, tanto inicial como permanente (desarrollo profesional pedagógico y didáctico), articulados al desarrollo … en un estado en construcción y en desarrollo y es considerada de gran impacto en los procesos formativos de los docentes del área de las ciencias. La aparición de propuestas curriculares con enfoque social y ambiental es un escenario de nuevas … de enseñanza articulados a su desarrollo profesional pedagógico / didáctico? Antecedentes Las problemáticas actuales del mundo (manifiestas como crisis del modelo económico articulado a la crisis del conocimiento), son en gran mayoría de …
… PAGE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN REQUISITOS PARA LA CANDIDATURA AL TÍTULO DE DOCTOR Nombre del Estudiante: ___________________________________ Nombre del Director de tesis: ___________________________________ Nombre del énfasis: ___________________________________ Fecha de …
… Formato Evaluación Proyecto de Tesis Doctoral UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD FORMATO EVALUACIÓN PROYECTO DE TESIS Nombre del Estudiante: _____________________________________________ Título del proyecto: … ASPECTOS A VALORAR CRITERIO CALIDAD OBSERVACIONES Claridad conceptual En general, ¿la coherencia en el planteamiento del problema ¿qué valoración le merece?. Actualidad de fuentes teóricas o documentales. Grado de acierto en el planteamiento …
… fenómenos es una cuestión esencial de la perspectiva de la investigación y de la producción académica de los miembres del grupo. De allí surgen trabajos sobre la conceptualización y la conformación de las denominadas ciencias sociales en el … las preguntas-problemas se plantean las condiciones de surgimiento de las ciencias sociales escolares en la primera mitad del siglo XX; la configuración y/o reconfiguración de las disciplinas en relación a las reformas de las orientaciones … pasantías en instituciones universitarias extranjeras con la tutoría de un colega de dicha entidad, Todos los componentes del grupo han participado en eventos y congresos académicos con sus respectivas ponencias y, aún, actuado como organizadores …