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… 100 libros en acceso abierto del DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 06/02/2026 - 09:44 Imagen Desde el año 2012, el Doctorado Interinstitucional en Educación – DIE‑UD- se propuso cumplir un sueño editorial: ser un puente entre el conocimiento y quienes buscan impactar la educación. Ese anhelo —profundamente académico y, a la vez, político— marcó el rumbo de un … en educación. Hoy, catorce años después, el corazón late con más fuerza que nunca. Celebramos la publicación de 100 libros en acceso abierto que hacen parte de la producción editorial del DIE-UD: cien obras que dialogan con la escuela, la …
… Historia del campo profesional de la educación infantil en Colombia (1976-2015). Luchas por la legitimación de una profesión emergente Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Tesis Doctoral Autor(es) Nadia Paola Acosta Marroquín ISBN 978-958-787-933-9 e-ISBN … del sociólogo Pierre Bourdieu (1988) para analizar la historia del campo profesional de la educación infantil en Colombia entre 1976 y 2015. Examina cómo se ha estructurado y profesionalizado este campo históricamente feminizado y marginado. El …
… Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.69740/UD.9786287926004.9786287926028 Documento Género y ELT: Hilos invisibles 'Share on Twitter' Este libro es un recorrido fascinante por el rico entramado del saber pedagógico … del contexto colombiano, sino que también abre un diálogo interepistémico orientado a transformar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en un espacio más inclusivo y reflexivo. Es un recurso esencial para académicos, docentes y cualquier … lenguaje y educación para la equidad en ELT 83 Madeja de hilos 03. Estereotipos de género, alfabetización crítica y libros de texto EFL 85 Madeja de hilos 04. Género y estereotipos como producción discursiva en EFL 87 Madeja de hilos 05. …
… Doctorado en Educación, sino porque al igual que muchos de los presentes he sido testigo de los ingentes planes, acciones y metas que año, tras año han dado un nuevo impulso a la misión de educar a las nuevas generaciones del Distrito Capital de … de conocimiento con un alto nivel de exigencia que surge de la conjunción de potencialidades y escenarios espistemológicos entre esta Universidad y las Universidades Pedagógica Nacional y del Valle, mediante el modelo de trabajo interinstitucional … donde transitan una pluralidad de discursos y preocupaciones científicas que sin duda alguna sitúan al lenguaje como un campo interdisciplinar de reflexión y acción pedagógica y una alternativa para la transformación de las relaciones sociales …
… Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Imagen … contexto de la soberanía y seguridad alimentaria, SoSeA Este capítulo contiene los avances logrados durante la etapa de la salida de campo prevista por el equipo social antropológico. Formas de estudio de los conocimientos académicos y tradicionales … me diante la revisión de publicaciones en bases de datos especializadas, concretar los aportes teóricos presentes en libros, artículos y capítulos de libros, esto es, la producción académica de los últimos 10 años. Estas estuvieron orientadas …
… El Campo de la Educación, la Pedagogía y la enseñanza de las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 01/03/2011 - 13:03 El … de su producción bibliográfica se encuentra la publicación de 40 textos en los que se incluyen artículos de revistas, libros y capítulos de libros publicados, trabajos en eventos entre otros. Publicaciones Destacadas Libros: Curso de Epistemología, Pedagogía y Ética Los Intelectuales y el Saber. Michel … de su producción bibliográfica se encuentra la publicación de 40 textos en los que se incluyen artículos de revistas, libros y capítulos de libros publicados, trabajos en eventos entre otros. Publicaciones Destacadas Libros: Curso de …
… Pedagogía y Gubernamentalidad: de la Pampedia a la sociedad del aprendizaje Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:06 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera … (Sala A:- Centro Cultural – María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 – 53) Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … funcionaron en la Paideia cristiana de la Edad Media (NOGUERA, 2009). Cabría aquí, entonces, la pregunta por la novedad en campo del saber pedagógico: ¿qué es nuevo y qué antiguo? ¿La idea misma de una sociedad educativa es tan reciente? Recordemos …
… Contreras, Juan Guillermo Velásquez Arias y Uva Falla Ramírez Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais … Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 83-111 Año 2026 Este capítulo contiene los avances logrados durante la etapa de la salida de campo prevista por el equipo social antropológico. Se ponen de relieve las circunstancias propias de su ejecución, que dieron … me diante la revisión de publicaciones en bases de datos especializadas, concretar los aportes teóricos presentes en libros, artículos y capítulos de libros, esto es, la producción académica de los últimos 10 años. Estas estuvieron orientadas …
… la consolidación de una línea de investigación que sitúa las emociones como una dimensión constitutiva de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. La sesión, realizada el viernes 5 de junio de 2026 en la Sala 223 del Edificio de … de Caldas, propiciaron una discusión rigurosa sobre los alcances del proyecto y las contribuciones que puede ofrecer al campo de la educación en ciencias. Tras la deliberación correspondiente, el jurado aprobó el proyecto de tesis doctoral y … de su formación doctoral, orientada a desarrollar una investigación que contribuirá a comprender mejor las relaciones entre emoción, conocimiento y cambio didáctico, un campo que continúa adquiriendo creciente relevancia en la investigación …
… lectura crítica sobre las transformaciones curriculares de las licenciaturas en Ciencias Sociales desarrolladas en Bogotá entre 2010 y 2020. Desde una perspectiva de(s)colonial, la tesis examinó cómo emergieron nuevas formas de comprender la … interpelan las estructuras tradicionales del conocimiento y propusieron nuevas formas de comprender la educación como un campo de creación intelectual y de responsabilidad ética. En un momento en el que Colombia continuó buscando caminos para fortalecer su proyecto democrático, investigaciones de esta naturaleza recordan que las transformaciones …