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… País: Estados Unidos Institución: The University of North Carolina at Chapel Hill Licenciada en Matemáticas y Física de la Universidad Pedagógica Nacional,UPN de Colombia. Es Doctora … Universidad del Estado de Nueva York. Actualmente es profesora de Matemáticas y Educación Matemática en la Universidad de Carolina del Norte, en Charlotte. Con el enfoque de la teoría del signo peirceano, sus intereses de investigación son los … Doctorado University Of Georgia Doctor On Mathematic Education Enero de 1985 - Agosto de 1990 Children's Fraction Schemes: An …
… presenter’s profiles: Rigoberto Castillo Ph.D. : Rigoberto Castillo holds a Ph.D in Foreign Language Education from the University of Texas at Austin. He is affiliated to Universidad Distrital, Bogotá. He has a book on Learner autonomy and is completing a book on … presenter’s profiles: Rigoberto Castillo Ph.D. : Rigoberto Castillo holds a Ph.D in Foreign Language Education from the University of Texas at Austin. He is affiliated to Universidad Distrital, Bogotá. He has a book on Learner autonomy and is completing a …
… para el estudio de la significación Número de Créditos: 3 Nombre del (os) responsable (s): Dr. Adalira Saénz- Ludlow University of North Carolina at Charlotte) (1 crédito) Dra. Martha Fandiño (1 Crédito) Drs Cesar Delgado Vicent Font (1 Crédito) Grupos …
… Rigoberto Castillo obtuvo el grado de Doctor of Philosophy y Master of Arts de la Universidad de Texas, sede Austin E.U. Estudió Filología e Idiomas en la Universidad Nacional de Colombia. … Claire de Silva por su contribución al campo de la enseñanza. Ha sido profesor visitante en las universidades: de Texas at Austin, Nacional de Colombia, Pontificia Bolivariana, Pedagógica y Tecnológica de Colombia, La Gran Colombia, Libre de … Rigoberto Castillo obtuvo el grado de Doctor of Philosophy y Master of Arts de la Universidad de Texas, sede Austin E.U. Estudió Filología e Idiomas en la Universidad …
… Maldonado Torres Imagen http://ethnicstudies.berkeley.edu/faculty/profile.php?person=17 País: Estados Unidos Institución: University of California, Berkeley Desde el año 2003 es Profesor Adjunto de Estudios étnicos comparados, Departamento de Estudios … 2001-2003. Profesor Adjunto de Religión y Teoría Crítica del Departamento de Religión de la Universidad de Duke, Durham, Carolina del Norte. Licenciatura. Enfoques de la Religión; religiones e imperios; Religión y Liberación en la Américalatina; … 2001-2003. Profesor Adjunto de Religión y Teoría Crítica del Departamento de Religión de la Universidad de Duke, Durham, Carolina del Norte. Licenciatura. Enfoques de la Religión; religiones e imperios; Religión y Liberación en la Américalatina; …
… y Tecnològicas (CONICIT), en el año 1992, en el área de Ciencias Sociales y Humanísticas, por el trabajo: " Role of the epistemic subject in Piaget's genetic epistemology and its importance for science education ", publicado en Journal of … Teaching, 28(7), 569-580 (1991). Experinecia Profesional 1969-71 Instructor de Laboratorio, Departamento de Química, Yale University, New Haven, CT, U.S.A. 1972-74 Instructor, Departamento de Química, Escuela de Ciencias, Universidad de Oriente. (Bajo auspicio del Programa Latin American Teaching Fellowship, Fletcher school of Law and Diplomacy, Tufts University, Medford, MA, U.S.A.). 1974-75 Instructor, Departamento de Química, Govt. College, Sharakpur, Pakistan. 1976-78 …
… Año 2025 This chapter presents a collective autoethnography exploring the decolonial practices and emotional experiences of doctoral advisors in ELT within the Colombian context. The authors reflect on their journeys of self-cultivation, navigating emotional challenges, and fostering intersubjective growth through collaborative autoethnography. Emphasizing decoloniality as a praxis, they challenge dominant discourses of knowledge and authority in academia, highlighting the potential of collective reflexivity to promote healing and …
… siguió, a través de la transmisión por YouTube, la defensa de la tesis Tensions, contradictions, and the hybridization of peripheral teacher identities in a transnational nexus , investigación dirigida por el profesor Harold Castañeda Peña en … de negociación cultural, lingüística y profesional. Las observaciones formuladas por el profesor Gary Barkhuizen, de la University of Auckland, el profesor Carlo Granados, de la Institución Universitaria Colombo Americana (UNICA), y la profesora … académica de la profesora Yi Fen Liu reúne una sólida trayectoria internacional, que incluye una Maestría en TESOL de The University of Sydney, una Maestría en Música de The University of Sussex, un Postgraduate Diploma in Translating and …
… suggesting a new research direction. The second encourages multidisciplinary research on the multilingual identities of teachers. The third examines teacher leadership from a social justice perspective. The fourth explores the classification of identities among English teachers. The fifth discusses the investigation of emotions as vital to training future English teachers and promoting an inclusive, re-humanized pedagogy. The sixth … continue to mark a significant binary gender gap given that “there is still a delay in the integration of women into the university, possibly due to social and family factors, added to the fact that the opportunities to enter this type of studies …
… Dialectic between Forms of Variational Thinking and Forms of Collaboration in the Classroom Referencia https://doi.org/10.1086/740557 Autor(es) Lina Marcela Díaz Fernández y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Schools Pais Estados Unidos Editorial The University of Chicago Press ISSN 1550-1175 Volumen 23 Fasciculo 1 Paginas 62-89 Año 2026 This article addresses forms of … This article addresses forms of variational thinking in third-grade students in relation to forms of collaboration present in the classroom. In the first …