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… Elías Chaparro Rueda . Título del Proyecto Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Dirección Dr. Rodolfo Vergel … Elías Chaparro Rueda . Título del Proyecto Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Dirección Dr. Rodolfo Vergel …
… co-creación en comunicación, lenguaje y educación. Hernán Javier Riveros Solórzano. Boletín Redipe, ISSN 2256-1536, Vol. 14, Núm. 7, págs. 122-142, 2025. https://doi.org/10.36260/4vzn0527 Investigación creación en comunicación - educación: La … Aranguren Díaz, Hernán Javier Riveros Solórzano. Correspondencias & Análisis, ISSN 2304-2265, ISSN 2224-235X, Núm. 14, págs. 29-50, 2021. https://doi.org/10.24265/cian.2021.n14.02 Enseñar educando: una puerta de entrada hacia una educación … co-creación en comunicación, lenguaje y educación. Hernán Javier Riveros Solórzano. Boletín Redipe, ISSN 2256-1536, Vol. 14, Núm. 7, págs. 122-142, 2025. https://doi.org/10.36260/4vzn0527 Investigación creación en comunicación - educación: La …
… los fundamentos de su propuesta titulada "Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico culturales de pensar el logaritmo", una investigación que busca … las formas histórico culturales de pensamiento inciden en la construcción del conocimiento matemático durante la educación media. La propuesta de investigación cuenta con la dirección del profesor Rodolfo Vergel Causado, quien acompaña el … los fundamentos de su propuesta titulada "Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico culturales de pensar el logaritmo", una investigación que …
… Carlos Furió Mas Imagen http://www.aneca.es/media/185449/academia_cv_disposicionesadicsupl_furio.pdf País: España Institución: Universitat de València Inició su desempeño docente como profesor de ingeniería química, simultáneamente dictaba clases en una escuela de chicos de 10 a 14 años. Actualmente trabaja como catedrático de la Universidad de Valencia desde el 2001, en la escuela de magisterio, … su desempeño docente como profesor de ingeniería química, simultáneamente dictaba clases en una escuela de chicos de 10 a 14 años. Actualmente trabaja como catedrático de la Universidad de Valencia desde el 2001, en la escuela de magisterio, …