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… Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas y Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 14/07/2014 - 15:47 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 Créditos Horario Miércoles en la tarde Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas …
… 22° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones Enviado por webmaster el Vie, 31/10/2014 - 10:57 Para obtener mayor información, puede utilizar los siguientes canales de … y sus Aplicaciones Entre el 18 y 20 de junio de 2015, se realizá el 22° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones , en las instalaciones de la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Sergio Arboleda, Bogotá, ubicada en la calle 72 # … realice la preinscripción, atendiendo al cronograma de fechas propuesto. Circulares Documento tercer_anuncio_encuentro_de_geometria.pdf Documento tercer_anuncio_encuentro_de_geometria.pdf Documento tercer_anuncio_encuentro_de_geometria.pdf …
… Seminario doctoral: Elementos de Didáctica de la Matemática - Entrada Libre Enviado por webmaster el Jue, 30/10/2014 - 18:31 Este seminario presenta los elementos fundamentales de la didáctica de la matemática considerados clásicos, dentro del marco de la llamada “escuela francesa”. En relación con desarrollos de la didáctica provenientes de enfoques como el enfoque ontosemiótico y el de la teoría de la objetivación. OBJETIVOS General: Proporcionar a los estudiantes una base general de conceptos e instrumentos de la didáctica de las matemáticas que les permita profundizar luego en las …
… https://www.conicet.gov.ar/new_scp/detalle.php?id=42649 País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Doctor en Didáctica de las ciencias experimentales en la Universitat Autónoma de Barcelona, España, estudios de posdoctorado en el King’s College London, Reino Unido, estudió … Association of Research in Science Teaching (Estados Unidos). Coeditor junto al Dr. Mario Quintanilla de los libros: Science Teaching and a New Teacher Culture (Springer, 2024) y Actualidad del modelo cognitivo de ciencia escolar: …
… Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) … matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad» surge de la Acción ALTER-NATIVA , financiada por la Comisión Europea, Oficina de Cooperación América Latina mediante su programa ALFA III (2010). La acción emprendida por … desde y para América Latina. Se trata de pensar las diferencias desde nuestras propias diferencias, y construir con ellas una opción para nuestra educación. Este se constituye en el mayor valor de los Referentes Curriculares construidos en las …
… Documento Articulación de saberes matemáticos: Representaciones semióticas y sentidos 'Share on Twitter' En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se hace fundamental el uso de representaciones de los objetos en una variedad de sistemas semióticos de representación, más específicamente en diversidad de registros semióticos (Duval, … Vygotski, L. (2001). Pensamiento y lenguaje (J. Bravo, Trad.). En Vygotski, L. Obras escogidas, Tomo II. Madrid: Machado Libros (Original publicado en 1934). Wertsch, J. (1988). Vygotsky y la formación social de la mente (J. Zanón & M. Cortés, …
… Conversatorio Derechos Culturales en la Feria del Libro Enviado por webmaster el Jue, 12/05/2011 - 10:58 En el marco de la Fiesta de las Lenguas, que se lleva a cabo en la Feria Internacional del Libro, la Secretaría de Cultura, … En el marco de la Fiesta de las Lenguas, que se lleva a cabo en la Feria Internacional del Libro, la Secretaría de Cultura, … y retos en materia de reconocimiento y garantía de los derechos culturales en las sociedades actuales, caracterizadas por la diversidad y la incidencia de la globalización en la construcción de referentes culturales a nivel individual y …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez … Pedagógico del Contenido (Pedagogical Content Knowledge) PCK, y de procesos de mejoramiento docente, utilizando una herramienta didáctica conocida como «Hipótesis de Progresión». La presente obra ofrece la posibilidad de observar … se inician en la docencia En este capítulo presentaremos algunos análisis que surgieron de una tesis doctoral que indaga por la configuración del conocimiento profesional en la etapa de la carrera docente denominada inserción profesional. El …
… Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval II Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 18:08 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Raymond … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento representaciones_semioticas_en_teoria_raymond_duval_ii.pdf … Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” (Bogotá, Colombia) PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Título del Seminario: Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) Adela Molina Andrade, Charbel Niño El-Hani, Juanma Sánchez … de los profesores de ciencias del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza», financiado por el cidc de la Universidad Distrital y colciencias . Corresponde a los desarrollos del Seminario doctoral Enseñanza de las … 83-101 Documento La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias Este capítulo presenta una propuesta orientada hacia la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, desarrollada en el cuarto apartado de este …