Pablo Antonio Archila
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Énfasis: Educación en Ciencias
Grupos de Investigación: DIDAQUIM
Calificación: Aprobada con distinción
Dirección:
,
(Dirección por convenio de cotutela)
Graduado el: 20 de June de 2014
La argumentación de profesores de química en formación inicial: Un estudio de caso de sus prácticas didácticas
Calificación: Aprobada con distinción
Fecha de sustentación de proyecto de tesis: Thursday, 02 de February de 2012
Jurado evaluador del Proyecto de Tesis:
Fecha de defensa de la tesis: Thursday, 20 de February de 2014
Jurado evaluador de la tesis