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… Conocimiento y enseñanza. Ensayo. Estudios públicos. pp. 83-196. SHULMAN, L. (1986a). Those who understand: Knowledge … Conocimiento y enseñanza. Ensayo. Estudios públicos. pp. 83-196. SHULMAN, L. (1986a). Those who understand: Knowledge …
… L. S. (2001) Conocimiento y enseñanza. Estudios públicos, 83, 83-196. Stacey, K. (2008). Mathematics for secondary … L. S. (2001) Conocimiento y enseñanza. Estudios públicos, 83, 83-196. Stacey, K. (2008). Mathematics for secondary …
… L. S. (2001) Conocimiento y enseñanza. Estudios públicos, 83, 83-196. Stacey, K. (2008). Mathematics for secondary … L. S. (2001) Conocimiento y enseñanza. Estudios públicos, 83, 83-196. Stacey, K. (2008). Mathematics for secondary …
… del quincho, culminando en un segundo descanso de 85 cm x 83 cm, constituyendo su costado izquierdo una pared blanca y … hacia el costado derecho del segundo descanso (de 85 por 83 cm), se abre un pequeño balcón con las mismas barandas que …
… The International Journal on Mathematics Education, 40(1), 83-96. Radford, L. (in press). Culture and Cognition: Towards …
… The International Journal on Mathematics Education, 40(1), 83-96. Radford, L. (in press). Culture and Cognition: Towards …
… affected tend to reproduce dis- courses transmitted by the media or the community, while also being more likely to … a estudiantes de dos grados diferenciados de la educación media: décimo y undécimo. En segundo lugar, y como una de las … tienen la perspectiva de la predominancia del poder en un 83 %, en contraposición con el 17 % de los estudiantes de un- …