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… Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al … Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al …
… sistemática Nombre de la revista CIEG, Revista arbitrada del centro de investigación y estudios gerenciales Número 76 ISSN 2244-8330 Paginado 22-37 Año 2025 Solicitud con visto bueno del Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, director de tesis. … resultados de tesis. Datos de la publicación: Título del Artículo: Las prácticas sociales en los maestros de educación media de instituciones públicas de Bogotá Revista: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades ISSN: 2789-3855 …
… del país. El candidato a doctor Fernando Castaño Uribe presentó su tesis titulada “Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia” , bajo la dirección del profesor Diego Hernán Arias Gómez. En su exposición, … del país. El candidato a doctor Fernando Castaño Uribe presentó su tesis titulada “Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia” , bajo la dirección del profesor Diego Hernán Arias Gómez. En su exposición, …
… con la «buena educación» que remitía a «La crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y jóvenes» y se equi- 76 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Jhon Janer Vega Rincón paraba además con «Cortesía, … del referente propuesto, construido y evaluado por el enunciador. Debe recordarse también con Van Dijk (2003, pp. 56-76) que las ideolo- gías tienen funcionamiento en la vida social y son aspectos determinantes de las relaciones intra e …
… política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro … política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro … política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro …
… en Colombia. Introducción, capítulo segundo y capítulo cuarto. Editorial Universidad del Rosario: Colombia. PP. 18-41, 76-103, 138-174. TOULMIN, S (1977). La comprensión humana. Capítulo primero: El problema del cambio conceptual. Alianza …