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… para nuevos tiempos: multimodalidad, multiliteracidades y nuevas alfabetizaciones Referencia Enunciación. Vol. 20, No. 1 Titulo Repensar la lectoescritura para nuevos tiempos: multimodalidad, multiliteracidades y nuevas alfabetizaciones … Nombre Original Rethinking literacy education in new times: Multimodality, multiliteracies, and new literacies Volumen 20 Fasciculo 1 Paginas 141-150 Año 2015 Este artículo presenta una revisión teórica de los nuevos campos de la investigación, …
… Oliveira, Taís Exposito Filgueiras, Rafael Nogueira Costa. Ambiente & Educação, ISSN 2238-5533, Vol. 30, Núm. 4, págs. 1-20, 2026. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20286 O excitante retorno à dimensão biológica na educação ambiental: pisar … da Fonseca Santos, Deborah Luiza Moreira Santana Santos. Revista Pesquisa em Educação Ambiental, ISSN 1980-1165, Vol. 20, Núm. 1, págs. 1-20, 2025. https://doi.org/10.18675/2177-580X.2025-19378 Entre la agricultura urbana y la educación ambiental: la construcción …
… Ambientalización del currículo de ciencias naturales en educación media a través de la huerta urbana escolar La implementación de huertas en los entornos escolares ha sido considerada una … investigación busca desarrollar una propuesta para la ambientalización del currículo de Ciencias Naturales en la educación media, a partir de la huerta urbana escolar en la Institución Educativa Distrital (IED) Grancolombiano, ubicada en la … Posteriormente, se diseñará una propuesta para la ambientalización del currículo de Ciencias Naturales en la educación media, fundamentada en los resultados obtenidos durante la caracterización y el análisis de la información. Esta propuesta …
… Cuestiones Sociocientíficas y Ambientales en la Práctica Docente Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:20 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 pm a 8:00 pm (16 sesiones) … descritas a continuación será evaluada por el profesor responsable del seminario. - Asistencia y participación. 20% - Presentación de temáticas y avances del desarrollo de la propuesta curricular y/o de formación profesional docente. 50% … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… por la educación universitaria impulsadas por los movimientos femeninos colombianos datan de mediados de la década del 20, no fue sino hasta la llegada de la República Liberal, que se realizaron reformas educativas que poco a poco incluirían a … por la educación universitaria impulsadas por los movimientos femeninos colombianos datan de mediados de la década del 20, no fue sino hasta la llegada de la República Liberal, que se realizaron reformas educativas que poco a poco incluirían a …
… Enviado por webmaster el Sáb, 02/04/2011 - 08:17 Los invitamos a escuchar el debate realizado en el programa Hora 20 de la cadena Caracol Radio, el debate tuvo como objetivo discutir sobre el proyecto de Reforma a la Ley 30 del Gobierno … Los invitamos a escuchar el debate realizado en el programa Hora 20 de la cadena Caracol Radio, el debate tuvo como objetivo discutir sobre el proyecto de Reforma a la Ley 30 del Gobierno …
… Universidad Nacional de Córdoba. Cecilia Inés Jiménez Zunino. Praxis educativa, ISSN 2313-934X, Vol. 29, Núm. 1, págs. 1-20, 2025. https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2025-290114 Movilidades académicas internacionales y estudiantes … 2019. Familias, retornos educativos y clases sociales: Valorización de capital cultural y estrategias escolares de clase media y clase trabajadora en Córdoba (Argentina). Gonzalo Assusa, Cecilia Inés Jiménez Zunino. OBETS, ISSN 1989-1385, Vol. 12, Núm. 2, págs. 303-335, 2017. ¿Estudiar o trabajar? Dilemas en la formación de profesionales de clase media en Córdoba (Argentina). Cecilia Inés Jiménez Zunino. Propuesta Educativa, ISSN 1995-7785, Vol. 2, Núm. 48, págs. 34-44, …
… Física de conceptos o física de fenómenos: elementos para un análisis de textos de educación media Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo Física de conceptos o física de fenómenos: elementos para un análisis de textos de educación media Autor(es) Efrain David Medina Galindo, Adriana Patricia Gallego Torres y Lizeth Fino Peña Titulo de la Revista Tecné, … Este estudio tiene como objetivos describir qué relación tiene los cuatro libros más usados de física en educación media en Colombia con el aprendizaje basado en fenómenos y la experimentación y la identificación dela influencia que tienen …