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… la Secretaría de Educación de Bogotá en el periodo 2019-2020), cuyo propósito es analizar las contribuciones de algunas media- ciones pedagógicas de carácter multimodal, basadas en experiencias y saberes de profesores, al aprendizaje del pasado …
… / histórico – epistemológicas con las Tramas de Contexto / Aprendizaje. Tecné, Episteme y Didaxis: TEΔ No. 24, 2008, pp. 54-74. Morine-Dershimer, G. y Kent, T. (1999). The complex nature and sources of teachers' pedagogical knowledge. En J. … Veenman, S. (1984). Perceived problems of beginning teachers. Review of Educational Research, 54, 143-178. Viennot, L. (1976). Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire. Tesis Doctoral. Université Paris 7. Paris … / histórico – epistemológicas con las Tramas de Contexto / Aprendizaje. Tecné, Episteme y Didaxis: TEΔ No. 24, 2008, pp. 54-74. Morine-Dershimer, G. y Kent, T. (1999). The complex nature and sources of teachers' pedagogical knowledge. En J. …