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… Carlos Díaz. Ed. Caparrós. 1993. El ídolo y la distancia. Trad. Sebastián M. Pascual y Nadia Latrille. Salamanca. Sígueme. 1999. Acerca de la donación. Una perspectiva fenomenológica. Trad. Gerardo Losada. Buenos Aires. Jorge Baudino Ediciones - …
… pero también de profesores que apoyan la defensa de la educación pública en los territorios. 2. De acuerdo con Laraña (1999), “los movimientos estudiantiles que surgen durante los años sesenta no solo fueron sus precursores en el tiempo y en … resignificar y recrear saberes. Revista Pensamiento Popular. Aportes para una educación popular, (2), 28-37. Laraña, E. (1999). La Construcción de los Movimientos Sociales. Alianza Editorial. Mejía, M. (2007). Educación(es) en la(s) …
… and autonomy not readily found in traditional public schools (paragraph 8). However, Wells, Lopez, Scott, and Holme (1999) have claimed that “Once a charter is granted, either by a local school board, a state board of education, or another … there is a widespread belief that their students do better on State exams (the Pruebas Saber 11 in Colombia). Wells et al (1999) also note that these schools operate on a marketing principle and compete with each other to attract students: “even in … and effectiveness. In chapter VI, the National Council of Economic and Social Policy approved this program on March 19, 1999, with some recommendations. First, it called on the Ministry of Education to create a “zero” grade (the first grade of …
… en la formación de profesores” (Rivera, 2015). • Asesoría a la Jornada de Adaptación Curricular con Foco Migrante para profe- sores de Historia de las siete comunas de la región de Antofagasta. Solicitante Secretaría Ministerial de Educación …
… co J os é de C al da s movable, multi-scale, multidimensional, and multifaceted (see Bucholtz & Hall, 2005; Thornborrow, 1999; Tracy & Robles, 2012; Zimmerman, 1998). This means that interactional identities can be taken on, assigned, enacted, … other social contexts (see for example Appiah, 2007; Bucholtz & Hall, 2005; Richards, 2006; Schegloff, 1987; Thornborrow, 1999; Tracy & Robles, 2012; Wenger, 1998; Zimmerman, 1998) have found that: • Identities are taken-on, assigned, enacted, and … Responsive Discourse in a High School English Classroom. Linguistics and Education (24)3, pp. 328-347. Thornborrow, J. (1999). Language and Identity. In: Thomas, L., Wareing, S. (eds). Language, Society and Power. London: Routledge. Tracy, K., …
… considerarse procesos cognitivos también en relación con los procesos de pensamiento sis- témico. Siguiendo a Schrader (1999), citado por Zizek et al. (2018), un dilema moral requiere este tipo de pensamiento, aunque para Kohlberg, estos no se … si s La justicia socioambiental en la enseñanza en química: un marco conceptual para la formación... acuerdo con Schrader (1999, citado por Zizek et al., 2018, p. 10), reconoce que un dilema moral se plantea como un pensamiento sistémico y … considerarse procesos cognitivos también en relación con los procesos de pensamiento sis- témico. Siguiendo a Schrader (1999), citado por Zizek et al. (2018), un dilema moral requiere este tipo de pensamiento, aunque para Kohlberg, estos no se …
… Other studies have concentrated on the geometric progress of individual students. Among these studies is that of Choi-Koh (1999). Christou, Mousoulides, Pittalis and Pitta-Pantazi (2004) did a study with three pre-service primary school teachers. … explanations, justifications and proofs that could be incorporated in the high-school geometry curriculum. Choi-Koh (1999) investigated the development of a secondary-school stu- dent as he passed from the intuitive to the deduction Van Hiele … discussion to guide the evolution of student’s construction of geometric meanings in a dynamic environment. Choi-Koh (1999) emphasi- zes the importance of the appropriateness of the tasks for the GSP environ- ment to link both, students’ …
… como instrumento de análisis social. Política y Sociedad, 24(1997), Madrid (Pp.151-163). Sánchez Capdequí, Celso. (1999). Imaginación y sociedad: una hermenéutica creativa de la cultura. Madrid, Tecnos - Universidad Pública de Navarra. …
… y didácticas de los estudiantes de magisterio. Tesis doctoral inédita. Universidad de Sevilla. MARTÍN, R. y PORLÁN, R. (1999). Tendencias en al formación inicial del profesorado sobre los contenidos escolares. Revista Interuniversitaria de …
… genuina educación para el desarrollo sostenible (Novo, M., 2009), y para la formación de sociedades responsables (Sauvé, 1999), surge como respuesta a la emergencia planetaria que estamos viviendo con la finalidad de lograr pasos a la solución de …