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… El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación Imagen Anexo Documento El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la … numérico para modelar problemas cuantitativos y para tomar decisiones, es una etapa que la escuela debe considerar en los campos de formación que propone a la sociedad. De manera complementaria, las instancias sociales asignan a la escuela … de lo que se ha llamado el sentido numérico y que en su génesis cuantitativa compromete: acciones, desde, con, y sobre cantidades presentes en situaciones de relación del niño(a) con su entorno y condiciones semióticas y discursivas para …
… Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Imagen Énfasis Educación Matemática … naturales 'Share on Twitter' Este libro es el producto del trabajo y colaboración de dos instituciones latinoamericanas, la Universidad Distrital ‘Francisco José de Caldas’ (UDFJC) de Bogotá, Colombia y la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco … para valorar ocho categorías analíticas o aspectos en las Guías y OVA incluye tres instrumentos, uno para cada uno de los tres tipos de evaluadores, los cuales se describen a continuación: El MVA-N en la Comunidad de Lenguaje y Educación Dora …
… La Necesidad de un Modelo de Validación de Objetos Virtuales de Aprendizaje-OVA en Comunidades de Práctica Imagen Anexo Documento La Necesidad de un Modelo de Validación de Objetos Virtuales de Aprendizaje-OVA en Comunidades de Práctica Referencia Modelo … de profesores y de profesores en formación y en ejercicio, hablando desde y para América Latina. Con ella se buscó pensar las diferencias desde nuestras propias diferencias y construir con ellas, una opción para una educación con todos en … según las condiciones del alumnado. • Prescribe los conceptos básicos, los temas o tópicos centrales o los proble- mas significativos en función de la especificidad del OVA, considerando la pertinencia de los conceptos disciplinarios …
… Seminario Historiografía de la Educación Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:50 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario 21, 23, 25, 28, 30 de Abril y 2 de Mayo 7:00 am a 1:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_historiografia_educacion.pdf … histórico. Traducción del francés de M. Dolors Folch. 4ª edición. Barcelona, Crítica- Grijalbo, 1982. 315 p. ---------. Pensar históricamente. Reflexiones y recuerdos. Edición preparada y anotada por Rosa Congost. Barcelona, Crítica, 1997. 241 …
… Bases para la construcción de un cuerpo conceptual didáctico del desarrollo histórico - epistemológico de los conceptos estructurantes de la química Imagen Anexo Documento Bases para la construcción de un cuerpo conceptual … • Con relación a los aspectos descriptivos y normativos de los modelos de dinámica cien- tífica se sostiene que: "el pensar que la historia es la que marca totalmente los modelos de dinámica científica, viéndose éstos como reconstrucciones … y evaluación de teorías científicas. "Estas categorías o partes pueden ser utilizadas por los profesores como esque- mas útiles para el diseño de una intervención que relacione los conceptos científicos" (Duschl 1997). De esta manera Duschl …
… Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre: necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:02 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus - Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre necesidades educativas en pensamientocritico.pdf … que ponen en entredicho la continuidad del proyecto de la modernidad, e incluso de la vida sobre el planeta Tierra. “Pensar en la pandemia como una amenaza global para todos los humanos nos ha llevado a trazar un paralelo con las amenazas …
… La perspectiva de Pierre Bourdieu como herramienta analítica de la realidad social Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 10:59 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: LA … Investigación. LÍNEA: Este seminario es ofrecido al énfasis Historia, pedagogía y educación comparada pero está abierto a los demás énfasis. Participan tres líneas del énfasis: educación superior y representaciones sociales, violencia escolar, e …
… Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:42 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Olga Cecilia Díaz Flórez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … Respecto a la inteligencia, pudimos utilizar las ideas piagetianas del animismo, el realismo ingenuo, la que llamamos “pensar configurativo” y el egocentrismo infantil (pp. 39-40) sin objeciones de los colegas. Pero, como era de esperarse, al …
… Sobre la cuestión de la investigación biográfica-narrativa en la identidad profesional docente Anexo Documento Sobre la cuestión de … desde un enfoque de la investigación biográfico-narrativa en el contexto iberoamericano. En segundo lugar, plantear los fundamentos conceptuales, epistemológicos y metodológicos desde los que se han orientado las investigaciones de las … de origen religioso en la que la subordinación de la mujer obedecía a un orden natural: “El concepto género hace posible pensar en la construcción de nuevas identidades femeninas y mas- culinas, en la que los valores y los atributos de hombres y …
… Desigualdades y educación: una mirada desde la perspectiva de Pierre Bourdieu Enviado por webmaster el Jue, 20/04/2023 - 13:54 Imagen El Doctorado Interinstitucional en … Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia “Desigualdades y educación: una mirada desde la perspectiva de Pierre Bourdieu”. Conferencista invitada, Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Doctora en Sociología y Profesora Titular de la … Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia “Desigualdades y educación: una mirada desde la perspectiva de Pierre Bourdieu”. Conferencista invitada, Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Doctora en Sociología y Profesora Titular de la …