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… del Programa de Posgraduados en Educación (UERJ); asimismo, es coordinadora del grupo de investigación Currículo: sujetos, conocimiento y cultura. Su actual línea de investigación es las políticas del currículo. Entre sus más recientes … del Programa de Posgraduados en Educación (UERJ); asimismo, es coordinadora del grupo de investigación Currículo: sujetos, conocimiento y cultura. Su actual línea de investigación es las políticas del currículo. Entre sus más recientes …
… y en cuanto a esquemas de acción (práctica docente). En el campo de los saberes, se abordan los relacionados con el conocimiento químico complementado con aspectos históricos de la química y epistemológicos contemporáneos de la ciencia, y … y en cuanto a esquemas de acción (práctica docente). En el campo de los saberes, se abordan los relacionados con el conocimiento químico complementado con aspectos históricos de la química y epistemológicos contemporáneos de la ciencia, y …
… . Del Énfasis en Educación en Ciencias, la Dra. Ana María Cárdenas Navas , recibió aprobación laureada con la tesis, El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje … . Del Énfasis en Educación en Ciencias, la Dra. Ana María Cárdenas Navas , recibió aprobación laureada con la tesis, El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje …
… y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada uno alguna vez soñó con conocer. TIC, conocimiento y educación A lo largo de los últimos años, las tecnologías de la información y la comunicación han comenzado a … y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada uno alguna vez soñó con conocer. TIC, conocimiento y educación A lo largo de los últimos años, las tecnologías de la información y la comunicación han comenzado a …
… construir nuevas preguntas a la episteme hegemónica occidental, y, por tanto, tensionar la forma tradicional de producir conocimiento de diversas disciplinas, en este caso específico, al de la pedagogía y las ciencias sociales. El marco teórico … con categorías como la Universidad decolonial, el currículo decolonial, la colonialidad del saber y la geopolíti ca del conocimiento, entre otras. La ruta metodológica planteada está orientada por el enfoque Arqueológico-Genealógico. Se … construir nuevas preguntas a la episteme hegemónica occidental, y, por tanto, tensionar la forma tradicional de producir conocimiento de diversas disciplinas, en este caso específico, al de la pedagogía y las ciencias sociales. El marco teórico …
… el desconocimiento de muchos funcionarios sobre la lógica de la labor pedagógica, el carácter polémico que es inherente al conocimiento sobre la historia reciente, y la animadversión que tienen sectores políticos de derecha hacia el pensamiento … el desconocimiento de muchos funcionarios sobre la lógica de la labor pedagógica, el carácter polémico que es inherente al conocimiento sobre la historia reciente, y la animadversión que tienen sectores políticos de derecha hacia el pensamiento …