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… a la misión de educar a las nuevas generaciones del Distrito Capital de Bogotá y que hoy de manera plausible nos presenta una clara posibilidad de cambiar el rumbo de la historia educativa de nuestra ciudad, a través de un programa de formación posgradual que corresponde al nivel más alto de la educación con énfasis en distintos campos disciplinares. La formación de doctores, magísteres y especialistas, sin duda alguna, es uno … de reflexión y acción pedagógica y una alternativa para la transformación de las relaciones sociales desde la escuela. Finalmente y de manera personal, deseo reiterar mi sentimiento de gratitud a todas las personas, grupos e …
… Declive de la institución y la desigualdad como un rasgo de la escuela contemporánea desde la perspectiva de François Dubet Enviado por webmaster el Mié, 25/09/2019 - 16:11 Imagen El … Contemporáneas en Educación invitan a la conferencia: Declive de la institución y la desigualdad como un rasgo de la escuela contemporánea desde la perspectiva de François Dubet. Conferencista invitada Carlota Guzmán Gómez, Universidad Nacional Autónoma de México. Conferencia Declive de la institución y la desigualdad como un rasgo de la escuela contemporánea desde la perspectiva de François Dubet Conferencista Carlota Guzmán Gómez Fecha Viernes, Oct 18, 2019 - …
… Pedagógica Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: Año: 2021 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: … qué se está instalando en su lugar. Durante mucho tiempo, la cibernética, que promovió el ascenso de la información como una suerte de nueva entidad universal que iría a transformarlo todo, quedó confinada a los sueños de algunos tecnócratas y … mencionar los proyectos de principios de los 60 para “medir” la información que se transmite en una clase de lengua de una escuela secundaria y otorgarle un valor económico. A este conjunto de fuerzas, precisamente los economistas, han dado a …
… éxito en la importante gesta que inicia por el bien de todos los colombianos y colombianas. Su gobierno representa una inédita esperanza por muchas décadas represada y la ilusión de los sectores históricamente desfavorecidos aflora en esta … Desde el Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada consideramos que podemos contribuir a pensar maneras coherentes de articular la educación media y la educación superior, a reivindicar la profesión docente desde … Énfasis, a partir de sus numerosas investigaciones, se puede ayudar a analizar y mitigar las violencias y agresiones en la escuela, lo mismo que la implementación de propuestas pedagógicas que garanticen la comprensión del conflicto armado y las …
… - 08:57 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Dora Inés Calderón solicita apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitado a Seminario en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE) Dra. Olga Lucía León solicita … dirigido a Contraloría de Bogotá-Proceso de responsabilidad Fiscal y acciones de compromiso en actividades académicas con compromiso pecuniario. Solicitud de cambio de fecha para la sesión del CADE No. 18. Sobre certificaciones de libros y capítulos de investigación Varios Lectura y aprobación del Acta CADE 17-2020. Integrantes Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA, …
… El devenir de las tareas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea: Una arqueología histórica en Colombia entre 1968 y 2006 Referencia Pedagogía y Saberes. No. 33 Titulo El devenir de las … ejes articuladores se encuentran los temas de la infancia escolarizada, la constitución de un nuevo dispositivo entre la escuela y la familia y la reglamentación de las tareas como objeto de preocupación gubernamental; asimismo, se reconoce su papel en tanto castigo o como actividad mecánica y su relación con el tiempo libre del niño; por último, se aborda el papel de las nuevas tecnologías en la redimensión de las tareas …
… Memorias del pasado reciente en la escuela El presente documento tiene por objeto abordar la memoria del pasado reciente como un asunto de especial relevancia en los contextos escolares. Para tal fin, se propone reconocer en narrativas de docentes las formas en que la escuela asume la recepción de niños, niñas y jóvenes que han vivido situaciones de horror. En este sentido, se construye una propuesta teórica bajo dos perspectivas a saber: Paul Ricoeur, quien asume la construcción social de la memoria desde la …
… El proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela: matemáticas sociedad, lúdica Titulo El proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela: matemáticas sociedad, lúdica Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro El proyecto de aula en la didáctica …
… Una tesis que interpela el derecho a la educación en contextos de conflicto Enviado por nhgonzales el Vie, 17/04/2026 - 19:05 … la relevancia social de la investigación. Asimismo, valoró la capacidad de la doctoranda para sostener un diálogo crítico con los evaluadores, evidenciando dominio conceptual y claridad argumentativa. Como resultado de esta rigurosa evaluación, la … como herramienta pedagógica” , evidenciando tempranamente su interés por los lenguajes y las prácticas comunicativas en la escuela. Posteriormente, obtuvo el título de Magíster en Investigación Social e Interdisciplinaria en la misma universidad …
… 5 para movilidad No. de cupos estudiantes de maestría 2 Justificación del seminario 2 Podemos imaginarnos a Foucault como una inmensa cantera teórico-política de la que no dejan de surgir nuevos materiales, los cuales no solo suman … de la filosofía clásica alemana (Hegel, Marx, Husserl, Heidegger), 2) la interlocución conceptual con sus compañeros de la Escuela Normal Superior (sobre todo, Louis Althusser y Jacques Martin, el filósofo sin obra, inédito hasta hace pocos años) y … expresado en: Participación activa en el desarrollo del seminario. Elaboración de reseñas correspondientes a los libros leídos. Ensayo final que retome las lecturas y discusiones del seminario. Bibliografía de referencia Nota: las …