Search
… Educación y formación ciudadana: reflexiones desde diferentes líneas de investigación Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 … Carlos Javier Mosquera Suárez y Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes: 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_y_formacion_ciudadana_reflexiones_desde_diferentes_lineas_de_investigacion.pdf … que favorezcan la inclusión, sino orientaciones pedagógicas y didácticas que permitan entornos de educación, enseñanza y aprendizaje que reconocen particularidades sociales, económicas, políticas, culturales, cognitivas, lingüísticas, físicas y …
… Referentes teóricos de soberanía, seguridad alimentaria, conocimientos tradicionales, científicos escolares y comunidades de práctica interculturales Imagen Anexo Documento Referentes teóricos de soberanía, seguridad alimentaria, … Clara Patricia Pacheco Lozano y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … doctoral que se está desarrollando en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (énfasis Educación en Ciencias y grupo de investigación INTERCITEC), titulada Comunidades de práctica interculturales, soberanía y seguridad …
… español como segundo idioma. Información para entrega de documentos para los Jurado: Secretaría Académica Facultad de Ciencias y Educación Carrera 3 N. 26A- 40 Secretaría Académica Facultad de Ingeniería Carrera 7 N. 40-53 Piso 5 Secretaría Académica Facultad del Medio Ambiente y Recursos Naturales Avenida Circunvalar, Venado de Oro Secretaría Académica Facultad Tecnológica Transversal 70 B N. 73 a 35 sur … debidamente certificados PUBLICACIONES Publicaciones en el área del concurso de artículos en revistas con ISSN; libros y capítulos de libros con ISBN; ponencias, comunicaciones orales, póster, etc. debidamente certificadas …
… Paradigmas de la investigación en formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 03/07/2013 - 16:51 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 3 Créditos Horario Lunes y miércoles de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … a la asimilación y la repetición de los contenidos prioritariamente conceptuales suministrados por el profesor y por los libros de texto. Este modelo supuso un abandono de las habilidades científicas, es decir, del desarrollo de actividades …
… http://lattes.cnpq.br/0263686082617854 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Rio de Janeiro Licenciada en Ciencias Biológicas de la Universidad Federal de Río de Janeiro, Magíster en Salud Pública de la Fundación Oswaldo Cruz y Doctora en Educación en Ciencia y Salud de la Universidad Federal de Río de Janeiro. Fue profesora en las Universidades … de Limnología del Instituto de Biología - Departamento de Ecología de la UFRJ, coordina el grupo de estudios de Educación Ambiental y Enseñanza de las Ciencias, es profesora del programa de postgrado en Educación en Ciencias y Salud y del programa …
… Las progresiones de aprendizaje como base para la mejora de la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/04/2019 - 09:19 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias, en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación invitan a la … en Ciencias, en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación invitan a la conferencia: Las progresiones de aprendizaje como base para la mejora de la enseñanza de las ciencias. Conferencista invitada, Dra. Ana Rivero García, …
… del programa ECBI (enseñanza de la ciencia basada en la indagación) en Chile Autor(es) Soledad Andrea Castillo Trittini y Alice Ribeiro Casimiro Lopes Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … fue elaborado un documento con nuevas bases y planes de estudio, confiriéndole mayor centralidad a la enseñanza de las ciencias en las políticas curriculares. En parte, tal opción se debió a la repercusión que tuvo el resultado, considerado …
… Introducción a la Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:47 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Carmen Alicia Martínez Rivera y Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 3 Créditos Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento introduccion_educacion_en_ciencias.pdf … tesis doctorales. En otras palabras, el curso está dirigido a tratar grandes problemáticas identificadas en este campo el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, abriendo espacios de reflexión e intentando plantear perspectivas de futuro. …
… Paula González Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de General Sarmiento Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente se desempeña como investigadora docente adjunta en el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento (IDH-UNGS) y como Investigadora Adjunta de la Carrera de Investigador Científico en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y … Es autora de artículos publicados en diferentes revistas de historia, ciencias sociales y educación, capítulos de libros y libros. Entre estos últimos: La enseñanza de la historia en el siglo XXI: Saberes y prácticas (2018) y La historia …
… Universidad Católica de la Santísima Concepción Doctora en Psicología, Magíster en Educación, Licenciada en Educación y Profesora de Educación Física por la Universidad de Concepción, Chile. Profesora de la Facultad de Educación en el … de la Pedagogía de la Universidad Católica de la Santísima Concepción -UCSC-, actualmente dirige la Maestría en Ciencias de la Educación de la UCSC, también se ha desempeñado como profesora en la Universidad de Concepción desde el 2017. Sus líneas de investigación son la: psicología de los procesos de enseñanza y aprendizaje, autorregulación del aprendizaje, determinantes cognitivo-motivacionales del aprendizaje, bienestar y actividad …