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… Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima Referencia Clío & Asociados. La … pausas, glosas y preguntas. Tercero, porque viene de lo profundo de dos colegas que aprecio mucho, Carol y Martha, y sobre un tema que me seduce, por tanto debo evitar la adulación irritante o el apunte mordaz tan común en nuestra academia. … Presentar un libro de este calado no es tarea sencilla por varios motivos. Primero, porque es un libro denso, extensoy rico en el que comentarlo …
… Marín Imagen https://www.us.es/trabaja-en-la-us/directorio/fatima-rodriguez-marin País: España Institución: Universidad de Sevilla Doctora en Educación Ambiental por la Universidad de Sevilla, Licenciada en Ciencias Ambientales por la … Universidades Cultivadas. Colabora con diversas entidades y centros educativos en actividades formativas relacionadas con los huertos educativos. Actualmente e investigadora del proyecto: Innovación y Sostenibilidad en la Educación Superior: … 1697-011X, Vol. 18, Núm. 2, págs. 2501-2501, 2021 http://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2501 Perspectivas de los maestros en formación para aprender a enseñar ciencias mediante investigación escolar. Jorge …
… variantes e invariante en la percepción del fenómeno poético Autor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Titulo del Libro Perspectivas Educativas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-45-6 Paginas 81-110 Año 2014 Construir una teoría acerca de las correlaciones fundamentrales entre el hombre y el mundo fue uno de los propósitos centrales de la obra de Edmund Husserl. A este problema dedicó prácticamente toda su obra. Para él, cualquier … ontológica, podría decirse que América Latina es esencialmente una formación abstracta de orden histórico y espiritual. Pensar América Latina, en esta perspectiva, no equivale entonces a una deter- minación de su territorio geográfico y de sus …
… Descolonizar la mirada para una epistemología desde el Sur: aportes desde la investigación cualitativa en diálogo con la educación popular … del Libro Comunicación (es) - educación (es) desde el sur Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 103-121 Año 2021 El presente trabajo busca establecer la relación entre la mirada y los paradigmas desde los cuales la ciencia moderna ha creado el conocimiento acerca de una realidad única y universal, … sur- gidas tras visitar diferentes exposiciones fotográficas y artísticas que narran unos modos de mirar, sentir y pensar las realidades. Se ha podido encontrar que asuntos como la mirada y los modos de producir conocimiento suelen darse …
… Estrategias metodológicas para construcción de artefactos interculturales de mediación pedagógica Anexo Documento Estrategias metodológicas para construcción de … Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 209-246 Año 2026 El interés de este capítulo es configurar los aspectos teóricos de nuestra propuesta de artefacto intercultural de mediación pedagógica (AIMP), que permita una … (CTL) en y para comunidades rurales. Estudios de caso: Fosca y Fómeque», está fundamentada, específicamente, en varias perspectivas como el diálogo entre sistemas de conocimientos (CTL y CCA), la configuración de comunidades de práctica …
… El aprendizaje de lenguas asistido por computador. Ventajas y desventajas Anexo Documento El aprendizaje de lenguas asistido por computador. … de lenguas asistido por computador. Ventajas y desventajas Autor(es) María Luján Tubio Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 307-321 Año 2014 En los últimos años, la oferta en materia de educación superior a distancia (o virtual) se ha incrementado notablemente no solo en Colombia, sino …
… Didáctica de Actividades Discursivas de la Oralidad y de la Escritura Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:15 Grupos de investigación Lenguaje, Cultura e Identidad Busca consolidar espacios de reflexión y acción sobre el lenguaje en el contexto educativo. Construir y reconstruir conocimientos sobre la oralidad y la escritura, en … 1 DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS ENFASIS DE LENGUAJE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A continuación se presentan las líneas de investigación del los grupos …
… 28/11/2016 - 18:58 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Lunes (12 sesiones) de 5:00pm a 8:00pm Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … de educación mediática y nación en Colombia, el cual se ha desarrollado varias etapas que dan cuenta de aspectos como: la infraestructura de telecomunicaciones y radiodifusión, los archivos de radio y televisión, el mercado mediático, la narración de la nación en la radio informativa, la narración de …
El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula
… El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula Este proyecto fue presentado por Olga Lucía León y Dora Inés Calderón … en las âreas de Educaciòn Matemática y Lenguaje y Educación, respectivamente, en el Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle. Con este proyecto se inició la dirección a la tesis de Olga Lucía León y la codirección a Dora Inés … Este proyecto fue presentado por Olga Lucía León y Dora Inés Calderón para su ingreso al Programa de Doctorado Interisntitucional en Educación, en las âreas de Educaciòn Matemática y Lenguaje y Educación, respectivamente, …
… Diseño curricular en química para la educación media: una propuesta basada en la identificación y caracterización de habilidades depensamiento de orden … el currículo escolar se traduce en trece o catorce asignaturas que debe “ver” el estudiante, situación que conduce a que los estudiantes no aprendan casi nada verdaderamente importante (García & Pinilla, 2007). Ante este panorama es necesario … En Colombia la ley 115 de 1994 (Ley General de Educación), introdujo en su texto un concepto de áreas obligatorias, que posteriormente en el …