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… La construcción de la cultura política en Colombia: proyectos hegemónicos y resistencias culturales (pp. 15-65). Bogotá: UPN. 8 22 abr. - Arias, D. (2007). Las competencias ciudadanías “acechan” la escuela. Pedagogía y Saberes, 26, 75-83. - … C. (2005). La construcción de la cultura política en Colombia: proyectos hegemónicos y resistencias culturales. Bogotá: UPN. Jódar, F. y Gómez, L. (2007). Educación posdisciplinaria, formación de nuevas subjetividades y gubernamentalidad … La construcción de la cultura política en Colombia: proyectos hegemónicos y resistencias culturales (pp. 15-65). Bogotá: UPN. 8 22 abr. - Arias, D. (2007). Las competencias ciudadanías “acechan” la escuela. Pedagogía y Saberes, 26, 75-83. - …
… Indígena 2011 Migración, jóvenes indígenas y educación superior: experiencias identitarias y formativas en la LEI-UPN …
… Educación y Cultura Política y Sujetos y nuevas narrativas Dirigido a: Estudiantes de Doctorado y Maestrías de la UPN Intensidad: Seminario de 3 créditos. Sesiones de 3 horas. Incluye la participación en … sujeto como perspectiva de investigación social y educativa. En: Revista Colombiana de Educación # 50, Bogotá: UPN – CIUP. ____________________ (2007). Identidad y política de la acción colectiva. Bogotá: …
… Olga Lucía León Corredor PROFESORES INVITADOS: Dra. Adalira Sáenz-Ludlow Felipe Bravo (Grupo GIIPLyM INSTITUCIÓN: University of North Carolina at Charlotte (USA) RESUMEN: Este seminario se orienta a conceptualizar y analizar el papel … for the Psychology of Mathematics Education, vol. 1, 55-80. Arheim, R. (1969). Visual thinking. Los Angeles, CA: University of California Press. Bishop, A. (1989). Review of research on visualization in mathematics education. Focus on … in Cognitive Science, 8(4), 162-169. Fisch, M. H. (1986). Peirce, Semeiotic, and Pragmatism. Bloomington, IN: Indiana University Press. Goodman, N. (1978) Ways of Worldmaking. Indianapolis, IN: Hackett Publishing Company. León, O. La relación: …
… Fondo de CulturaEconómico. Lakatos I, and Musgrave, A (1970) eds., Criticism and the Growth of Knowledge, Cambridge University Press. Laudan, L (1977) Progress and its Problems, University of California Press. Mardones, J.M. (1991) Filosofía de lascienciashumanas y sociales … Fondo de CulturaEconómico. Lakatos I, and Musgrave, A (1970) eds., Criticism and the Growth of Knowledge, Cambridge University Press. Laudan, L (1977) Progress and its Problems, University of California Press. Mardones, J.M. (1991) Filosofía …
… y en condiciones laborales y salaria- les aún más deterioradas que las del conjunto del cuerpo docente colombiano. En la UPN trabaje en el Departamento de Sociales y fui miembro del grupo de profesores creador del énfasis en Enseñanza de la … Vega. Con ellos comenzamos la puesta en marcha de la Maestría en Educación con énfasis en Enseñanza de la historia en la UPN. Las circunstancias de la vida social colombiana, hicieron que mis relaciones con Darío fueran cortas pero fuertes y …
… dirigido a: estudiantes del Doctorado interinstitucional en Educación Créditos: 3 Horario: Plataforma del Campus Virtual- UPN, a partir del 16 de agosto de 2011 Número de estudiantes: 9 de doctorado Presentación Si piensas que eres primitivo, sé … se debe hacer por escrito y se enviará con anticipación de acuerdo a los tiempos definidos en la plataforma virtual de la UPN. 8 Al finalizar el curso cada estudiante debe elaborar un ensayo donde aborde, o bien uno de los ejes (y las … Nombre de archivo: Cibercultura subjetividades‐RRueda Directorio: D:\Documents and Settings\Aleida\Mis documentos\UPN\DOCTORADO\SEMINARIOS\2011‐II Plantilla: Normal.dotm Título: Asunto: Autor: Usuario Palabras clave: …
… Internacional (Dra. Fabiana Andrade Machado Universidad Estatal de Maringa. Brasil) Correos electrónicos lecastroj@upn.edu.co Extensión Énfasis Oferente Énfasis Estudios del Deporte, la Actividad Física, la Educación Física y la Recreación … 3 UNIVERSIDAD , II = SFALS ‘€09” pees IO Sbats Calle 72 No. 11-86 PBX (57) 6013485300 AA. 76164 Nit. 899999124-4 www.upn.edu.co mailto:lecastroj@upn.edu.co 2 No. de horas presenciales 48 horas No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de …
… historical instruments and experiments in formal and non-formal learning environments, 283-301. Flens- burg: Flensburg University Press. Adúriz-Bravo, A. e Izquierdo-Aymerich, M. (2002). Directrices para la for- mación epistemológica del futuro … épistémologique. Didaskalia, 1, 49-67. Driver, R, Guesne, E., Tiberghien, A., (1985). Children’s Ideas in Science. Open University Press Driver, R., Leach, J., Millar, R. y Scott, P. (1996). Young people’s images of science. Buckingham: Open University Press. Duschl, R. (1997). Renovar la enseñanza de las ciencias. Importancia de las teorías y su desarrollo. …