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Problematizing dominant paradimgs in English Language Teacher Education from a decolonial perspective

Problematizing subject constitution, subjectivity and teachers’ resistance practices in Second Language Learning and Language Teacher Education from a decolonial perspective

Álvaro Hernán Quintero Polo

Políticas educativas: el debate público privado en educación

Educación y formación ciudadana: Diferentes perspectivas

Profesor del DIE-UD, Guillermo Fonseca Amaya, presente en la Jornada de Actualización en Biodiversidad y Ruralidad: Investigación y educación para la región del Maule

Cátedra “Pedagogías Críticas” conmemoración del natalicio de Paulo Freire

Acta CADE No. 18, Octubre 10 de 2024

Problematizing subject constitution, subjectivity and teachers’ resistance practices in second language learning and language teacher education

Materiales de ELT y derechos de l@s niñ@s: género, agencia y educación para la ciudadanía