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… a través de la plataforma, de acuerdo al formato de presentación y debe especificar aparte del área temática (Circular 1, Archivos Anexos), si el trabajo es: Comunicación oral individual o panel impreso Investigación empírica o trabajo teórico … Las instrucciones para el formato de texto para la presentación de trabajo esta disponible en la segunda circular (Archivos Anexos) 3. Presentación de propuestas: Simposio Temático Indicar la línea temática del trabajo (Consultar circular 1, Archivos Anexos) Registrar la presentación del simposio en la plataforma como comunicación oral Indicar claramente en el …
… Actualmente se encuentra en proceso de recopilación y actualización. Presentaciones : Esta sección presenta los archivos digitales de las conferencias y eventos académicos desarrollados en las diferentes facultades y dependencias de la … Actualmente se encuentra en proceso de recopilación y actualización. Presentaciones : Esta sección presenta los archivos digitales de las conferencias y eventos académicos desarrollados en las diferentes facultades y dependencias de la …
… Bogotá: Universidad PedagógicaNacional Saracho, O (2003) Matching teachers´ and students’ cognitive styles. Early Child Development and Care, Vol 173 No. 2-3 161-173. Tinajero, C y Páramo, M.F. (1998) Field …
… Sturgis, P., Tabourazi, D., & Brunton-Smith, I. (2008). Science knowledge and attitudes across cultures: a meta-analysis. Public Understanding of Science 2008 (17); 35-54. Austrin, T., Farnsworth, J. (2005). Hybrid genres: fieldwork, detection and … & Nafiz Kaya, O. (2008).Teaching about ozone layer depletion in Turkey: pedagogical content knowledge of science teachers. Public Understanding of Science 2008 (17): 261-276. Cembranos, Fdo., Herrero, Y., y Pascual M. (Coordinad.) (2007). Educación … Sturgis, P., Tabourazi, D., & Brunton-Smith, I. (2008). Science knowledge and attitudes across cultures: a meta-analysis. Public Understanding of Science 2008 (17); 35-54. Austrin, T., Farnsworth, J. (2005). Hybrid genres: fieldwork, detection and …