Search
… P (2000) Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Norma. Foucault, M. (1999). El orden del discurso, trad. Alberto González, Tusquets, Barcelona. Read and discuss Week 4 Common session … qualitative data: A field manual for applied research. Washington: SAGE Publications. Hubbard, R. and Power, B. M. (1999) Living the questions. A guide for teacher-researchers. York, Maine: Stenhouse. Kumar, R. (1999) Research Methodology: A step-by-step guide for beginners. London: SAGE Publications. Jorgensen, Marianne and Phillips, …
… EF: ninguna de estas transformaciones es posible sin repensar la formación docente. Kirk (2012), Tinning (2010) y Bracht (1999), entre otros autores, señalan que muchos profesores operan desde saberes tácitos no cuestionados. Formar docentes … a los estudiantes sigue operando desde certezas no examinadas, heredadas de su propia trayectoria deportiva. Bracht (1999), entre otros autores, coinciden en un diagnóstico que incomoda: la EF vive una crisis de identidad pedagógica, porque … y problemas. Revista de Educación, (343), 389–414. Formación docente y epistemología de la práctica pedagógica Bracht, V. (1999). Educación física y aprendizaje social. Magister. Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI. (Trabajo …
… (2004). Hermenéutica de la Modernidad. Conversaciones con Silvio Vietta. Madrid: Editorial Trotta. 7 Gadamer, H. (1999). La educación es educarse, disponible en http://www.uis.edu.co/webUIS/es/mediosComunicacion/revistaSantander … Madrid: Editorial Fundamentos. ________ (1977). Morfología del cuento. Madrid: Editorial Fundamentos. Ricoeur, (1999) Historia y narratividad. Paidos, ICE, Universidad Autónoma de Barcelona. _________. (2000). Narratividad, … (2004). Hermenéutica de la Modernidad. Conversaciones con Silvio Vietta. Madrid: Editorial Trotta. 7 Gadamer, H. (1999). La educación es educarse, disponible en http://www.uis.edu.co/webUIS/es/mediosComunicacion/revistaSantander …
… México: UNAM. Bronkart, J. P. y otros (1985). Vigotsky aujourd’hui. París: Delachaux & Niestlé. Braunstein, N. A. (1999). Psiquiatría, teoría del sujeto y psicoanálisis. México: Siglo XXI, 10ª edición. Bruner, J. (1989a). Acción, … lenguaje. Santiago (Chile): Dolmen, 4ª edición. Fabbri, P. (2001). Tácticas de los signos. Barcelona: Gedisa. Fabbri, P. (1999). El giro semiótico. Barcelona: Gedisa. Flórez, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw Hill. …
… inconsciente a conservar o aumentar sus capitales y correlativamente mantener o mejorar su posición en el campo (Bourdieu, 1999). Las anteriores perspectivas epistemológicas permiten visibilizar y com- prender la pertinencia de fundamentar el … ellas mismas dependen estadísticamente de la posición y de las disposiciones de aquellos a quienes afectan (Bourdieu, 1999). La posición y la trayectoria no son estadísticamente independientes, la trayectoria modal parte integrante del sistema … y cultura. Grijalbo. Bourdieu, P. (1997). Razones prácticas, sobre la teoría de la acción. Anagrama. Bourdieu, P. (1999). La distinción, criterio y bases sociales del gusto. Taurus. Bourdieu, P. (1999). Intelectuales, Política y poder. …
… FONTANA, Josep. Introducción al estudio de la historia. Traducido del catalán por Elena Grau Biosca. Barcelona, Crítica, 1999. 318 p. FOUCAULT, M (1970) La arqueología del saber. Siglo veintiuno editores. Buenos Aires -------------------- (1970) … en ciencias sociales. Traducido del francés por Norma Patricia Corres Ayala. 4° reimpresión. México, Limusa-Noriega, 1999. 268 p. RODRIGUEZ, A. y MARRERO, M. J. (1993). Las teorías implícitas: Una aproximación al conocimiento cotidiano. …
… Bogotá, D.C., UPN, editorial Magisterio, Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica. - Zuluaga Garcés, Olga Lucia (1999). Capítulo: “Saberes y estrategias” (páginas 97-136). En: Pedagogía e historia. La historicidad de la pedagogía. La … y mailto:abjibe2012@hotmail.com 7 olvidada. Bogotá, D.C., Universidad Pedagógica Nacional. Herrera C., Martha Cecilia (1999). Modernización y escuela nueva en Colombia. Bogotá, D.C., Universidad Pedagógica Nacional- Plaza y Janes. Jaramillo …
… una espiritualidad de la conversión y el seguimiento Pregrado Universidad de La Salle Licenciado en Ciencias Religiosas 1999 …
… última cuestión podría ser formulada así: de qué manera un sistema puede desarrollarse permaneciendo él mismo. (Lotman, 1999, p. 11) Las primeras esperanzas de un cambio positivo para la mejora en la conciencia ecológica, el sentimiento de … su concepción del arte. (1990). [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/ watch?v=tj6r4yjOlK8 Lotman, Y. M. (1999). Cultura y explosión: Lo previsible y lo imprevisible en los procesos de cambio social.Gedisa. Morin, E. (2010). Elogio … social (Arias, 2015). Esto exige, según Levín (2007), la construcción de perspectivas críticas entre los estudiantes y los profe- sores para entender lo que sucedió, reconocer qué condiciones hicieron posible que sucediera y comprender cómo ese …
… de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia Pregrado Fundacion Universitaria Konrad Lorenz Psicología 1994 - 1999 Evaluación de servicios por parte de los estudiantes de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz …