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… Escritura de textos científicos en inglés Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:04 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 2 Créditos Horario Miércoles (2, 16, 30 de marzo, 6, 13 de … de lo analógico a lo digital Rigoberto Castillo, Ph.D (rcastillo@udistrital.edu.co ) 2011 I Descripción General. Sin duda el papel de la lengua inglesa como “lingua franca” en el mundo académico así como los desarrollos de la tecnologías de la … la manera en que aprendemos, enseñamos e interactuamos con comunidades científicas y académicas, y con los demás. Para divulgar el conocimiento generado y para alcanzar una mayor audiencia los académicos requieren afinar sus herramientas …
… la violencia política y narrativa testimonial: Lecturas desde la historia cultural de la educación Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:54 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario 12 sesiones los martes de … UPN Dirigido a estudiantes del Doctorado (5 cupos) y de la Maestría en Educación (7 cupos) Tipo de seminario: específico para el Doctorado y complementario para la Maestría. Fundamentación El siglo XX y los comienzos del XXI han visto la eclosión …
… Desafíos y utopías socioambientales: Un abordaje desde la perspectiva de la educación ambiental Enviado por webmaster el Vie, 22/11/2019 - 12:24 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias, en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias, en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la …
… un estado permanente de existencia. Heidegger (2012), en Ser y tiempo, nos recuerda insistentemente que la pregunta por el ser, en cuanto existencia, implica la acción de un otro; convoca así a una alteridad que reinventa la subjetividad … cuerpo. La crisis insiste en interpelar al ser; la formación, por el contrario, busca asumir este estado de introspección para reinventarse el futuro, y la creación se postula como una posibilidad de existir en medio de todo esto. La formación … tiene como objetivo comprender el distanciamiento de la realidad y de las cosas como posibles formas de (re)conocimiento para y en los procesos de la (re)creación en la formación. Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en …
… Acta CADE No. 13, Agosto 22 de 2013 Enviado por webmaster el Lun, 07/10/2013 - 10:39 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 12 de 2013. … con visto bueno de su directora de tesis, profesora Adela Molina, presenta los requisitos exigidos como exámenes para obtener su Candidatura Doctoral. El CADE acusa recibo y una vez estudiada la solicitud, decide: Tipo Examen Título … la Universidad en la presente vigencia, teniendo en cuenta la baja participación de los grupos de investigación en las Convocatorias del CIDC. En el mes de octubre se realizará una nueva reunión con los grupos de investigación para continuar …
… Acta CADE No. 04, Febrero 19 de 2015 Enviado por webmaster el Vie, 06/03/2015 - 14:59 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma del Acta de la sesión anterior. … , representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática.} Dra. Bárbara Yadira GARCÍA SÁNCHEZ , representante del Grupo … este Consejo queda a la espera de recibir el informe de la pasantía de investigación y el artículo resultado de la tesis, para la obtención del título. 4. Aprobación Plan de Acción DIE-UD. El CADE acusa recibo del borrador del Plan de Acción …
… Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Anexo Documento Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Titulo Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Autor(es) Sandra Soler Castillo y Dora Inés Calderón … Europea1. En este 1 El proyecto general se denominó alternativa: referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de …
… Acta CADE No. 08, Mayo 12 de 2011 Enviado por webmaster el Sáb, 28/05/2011 - 08:48 Lectura y Firma del Acta No. 007. Información de la Dirección y los Énfasis del DIE-UD. Temas de … • Dra. Olga Lucía León Corredor • Dra. Dora Inés Calderón. Página 1 de 7 DESARROLLO DE LA AGENDA Una vez verificado el quorum y en consideración a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD … TOTAL Funcionamiento $ 331.000.000 Inversión $ 422.389.402 En base a éste presupuesto, el CADE determina lo siguiente para este año 2011: O Gestionar la búsqueda de la nueva sede de los programas de posgrado de la Universidad. o Gestionar la …
… Acta CADE No. 16, Septiembre 15 de 2011 Enviado por webmaster el Mar, 25/10/2011 - 21:16 Información de la dirección y los énfasis del DIE-UD. Feria Bogotá Ingenia 2011. Evaluación Libros … (2). Solicitud profesores. Dra. Bárbara García Sánchez. Dra. Dora Inés Calderón. Varios. Conferencistas invitados para el III Congreso Internacional y VIII nacional de investigación en Educación, pedagogía y formación docente. Integrantes Dra. … é m ic o D o c to r a d o e n E d u c a c ió n CADE-UD m • Dra. Dora Inés Calderón. 4. Varios. • Conferencistas invitados para el III Congreso Internacional y VIII nacional de investigación en Educación, pedagogía y formación docente. DESARROLLO …
… Convivencia ciudadana Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 12:26 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis … Sujetos y escenarios de aprendizaje Grupos de investigación Pedagogía Urbana y Ambiental Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en … y generan tensión e inseguridad entre los ciudadanos (Cuevas y Gómez 2014). No solamente entre quienes se toman las calles para protestar contra el gobierno sino entre distintos grupos sociales cuando se ve afectada económicamente su movilidad, …