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… in ELT. A Colombian Study Autor(es) Diego Fernando Ubaque y Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista Folios Pais …
… la Universidad de Lyon, Francia, director de investigación del “Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), … áreas de investigación son la argumentación, las emociones y las interacciones. Entre los reconocimientos que ha … 1989 y el “Distinguished Scholarship Award” de la Sociedad Internacional para el Estudio de la Argumentación (ISSA), en …
… I Congreso Internacional de Didácticas en la Universidad Nacional de San … Enviado por webmaster el Mar, 18/06/2024 - 13:26 Imagen Del 17 al 21 de junio, se lleva a cabo el I Congreso … e internacionales de reconocido prestigio académico y profesional, destacándose el profesor del énfasis en …
… Didáctica de Actividades Discursivas de la Oralidad y de la Escritura Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - … Identidad Busca consolidar espacios de reflexión y acción sobre el lenguaje en el contexto educativo. Construir y … la oralidad y la escritura, en respuesta a las necesidades del entorno. Impulsar, fortalecer y consolidar la …
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… INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN. DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Seminario Interinstitucional UD – UPN ENSEÑANZA … es compartido con un profesor de gran reconocimiento internacional, el Dr., Pablo Meira, quien es profesor titular … de las ciencias. 9 (1). p.p: 54-70. Díaz-Pupo, A. (2011). “Coloquio científico de un apotegma: el desarrollo humano como …
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… Sustentación del Proyecto de Tesis de Diego Fernando Ubaque Casallas … 09:02 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en ELT Education invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Diego Fernando …
… la educación Autor(es) Rodrigo Malaver Rodríguez Titulo del Libro Lenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas pedagógicas … como una alternativa para la educación. Observa problemas en la argumentación que inciden en el proceso … asumir contenidos desde la ostentación (demostración) del conoci- miento a través del ejemplo y no desde una …