Search

Prótesis mecatrónica para personas amputadas entre codo y muñeca

Finalidades del Conocimiento Escolar sobre el Cambio Químico: Estudio desde la Práctica Pedagógica del Profesorado de Química en Formación Inicial

… del conocimiento escolar sobre cambio químico en educación media, la cual es una de las categorías de investigación, se … del conocimiento escolar sobre cambio químico en educación media, la cual es una de las categorías de investigación, se …

Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente”

Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas

Una ceremonia inolvidable: El grado de doctor en educación para Henry Alexander Ramírez Bernal y Nathaly Guerrero Guevara

… Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático”. Cuando el momento … Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático”. Cuando el momento …

Acta CADE No. 18, Noviembre 17 de 2016

PIGA - UD

Antecedentes acerca de cuestiones socioambientales; la justicia social como un valor en la enseñanza en química; para la secundaria

… científicamente formada desde la educación básica y media. La muestra de estudiantes se constituye de 11 mujeres … científicamente formada desde la educación básica y media. La muestra de estudiantes se constituye de 11 mujeres …

Pertinencia de los lineamientos nacionales de los proyectos ambientales escolares “PRAES”: Una propuesta de actualización en escenarios de crisis y cambio global ambiental

… de la EA para la educación preescolar, básica y media del país, desde la realidad del país así como de las … de la EA para la educación preescolar, básica y media del país, desde la realidad del país así como de las …

Las contravenciones y las infracciones escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar